转载自：https://blog.csdn.net/PTkin/article/details/50910546
边讲概念边用"书"来举例子

1、特征(feature)：数据的特征。

书的内容

2、标签(label)：数据的标签。

书属于的类别，例如“计算机”“图形学”“英文书”“教材”等。

3、学习(learning)：将很多数据丢给计算机分析，以此来训练该计算机，培养计算机给数据分类的能力。换句话说，学习指的就是找到特征与标签的映射（mapping）关系。这样当有特征而无标签的未知数据输入时，我们就可以通过已有的关系得到未知数据标签。

把很多书交给一个学生，培养他给书本分类的能力。

4、有监督学习(supervised learning)：不仅把训练数据丢给计算机，而且还把分类的结果（数据具有的标签）也一并丢给计算机分析。 由于计算机在学习的过程中不仅有训练数据，而且有训练结果（标签），因此训练的效果通常不错。训练结束之后进行测试

不仅把书给学生进行训练给书本分类的能力，而且把分类的结果（哪本书属于哪些类别）也给了学生做标准参考。

5、半监督学习(semi-supervised learning)：给计算机大量训练数据与少量的分类结果（具有同一标签的集合）。

给学生很多未分类的书本与少量的清单，清单上说明哪些书属于同一类别。

6、无监督学习(unsupervised learning)：只给计算机训练数据，不给结果（标签），因此计算机无法准确地知道哪些数据具有哪些标签，只能凭借强大的计算能力分析数据的特征，从而得到一定的成果，通常是得到一些集合，集合内的数据在某些特征上相同或相似。

只给学生进行未分类的书本进行训练，不给标准参考，学生只能自己分析哪些书比较像，根据相同与相似点列出清单，说明哪些书比较可能是同一类别的。

7、聚类(clustering)：无监督学习的结果。聚类的结果将产生一组集合，集合中的对象与同集合中的对象彼此相似，与其他集合中的对象相异。

没有标准参考的学生给书本分的类别，表示自己认为这些书可能是同一类别的（具体什么类别不知道）。

8、分类(classification)：有监督学习的两大应用之一，产生离散的结果。

例如向模型输入人的各种数据的训练样本，产生“输入一个人的数据，判断是否患有癌症”的结果，结果必定是离散的，只有“是”或“否”。

9、回归(regression)：有监督学习的两大应用之一，产生连续的结果。

例如向模型输入人的各种数据的训练样本，产生“输入一个人的数据，判断此人20年后今后的经济能力”的结果，结果是连续的，往往得到一条回归曲线。当输入自变量不同时，输出的因变量非离散分布。