在历史的复习阶段，我们要把握好每一个考点知识。下面是51自学小编收集整理的2016初三历史考点以供大家学习。
2016初三历史考点(一) 一、亚非拉的奋起 1、亚洲国家的独立和振兴 (1)印度的独立：1947年、英国殖民统治被迫承认印度独立，但实行印巴分治;遗留的克什米尔的归属问题，为印巴争夺冲突埋下隐患。 (2)振兴：印度发展较快;韩国、新加坡成为现代化国家。 2、非洲民族独立浪潮 (1)概况：二战后，从北非最先开始 (2)埃及的独立：1952年，纳赛尔;1956年收回苏伊士运河 (3)非洲独立年：1960年，17个国家独立 (4)纳米比亚的独立：1990年，标志帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃。 3、拉丁美洲捍卫民族主权的斗争 (1)古巴走上社会主义道路：1959年，卡斯特罗，推翻美国扶植的傀儡政权。 (2)巴拿马收回运河主权：1999年 二、动荡的中东地区 1、战火频仍的中东 (1)英国支持犹太复国主义运动 概况：1948年以色列建立，阿拉伯人与犹太人矛盾尖锐起来。 (2)四次中东战争：1948—1973年 2、中东地区错综复杂的矛盾 (1)原因：①地理位置和战略位置极为重要，世界列强争夺丰富的石油资源;②历史、宗教、种族的因素 (2)中东和平进程一波三折：阿拉法特、拉宾和佩雷斯为中东平的努力。
2016初三历史考点(二) 1、张骞通西域： (1)西域概念：西汉时，把甘肃玉门关和阳关以西、葱岭以东，今新疆天山南北等地区统称西域。从广义上讲，西域包括葱岭以西更远的地方。 (2)目的：为联络大月氏攻打匈奴。 (3)意义：加强了中原王朝与西域各少数民族的经济文化交流，促成了中西通道——丝绸之路的开通。张骞通西域：先后两次出使西域，建立了汉朝和西域各国的友好关系，加强了汉朝和西域的联系，为后来使今天的新疆地区成为我国领土不可分割一部分，做出了重要的贡献。 西域都护：西汉汉宣帝时在西域设立西域都护，标志着西域正式纳入汉朝中央政府的管辖。 丝绸之路： 路线：中国以丝绸为代表的手工艺品从长安往西，经河西走廊，越过今新疆境内，运到安息(古代波斯)，再由安息转运到西亚和欧洲大秦(古代罗马)。 影响：丝绸之路把中国文化，印度文化，波斯文化，阿拉伯文化和古希腊，古罗马文化连接起来，促进了东西方经济文化的交流。 2、唐朝的中外经济文化交流 遣唐使：日本政府派到中国交流的使节团。来华目的在于向中国学习，吸取唐朝文化，对日本生产、生活和社会发展产生广泛的影响。 玄奘：唐朝著名僧人，贞观初年他到天竺求法，后整理的《大唐西域记》是今天人们研究7世纪中亚、印度历史、地理的重要资料。 鉴真：唐玄宗时应日本僧人邀请，历尽艰辛，到日本讲授佛经。同时还向介绍中国医药、建筑、书法等知识。 3、两宋时期 海外贸易也蓬勃发展，广州、泉州、明州等地是闻名世界的大港，在主要港口设立了市舶司，管理海外贸易，中外经济往来频繁。 4、马可波罗来华元朝：意大利旅行家马可?波罗在元世祖在位时来华，著有《马可?波罗游记》，对西方人了解东方起了重要作用。 5、明朝：郑和下西洋 (1)目的：明朝前期，为了加强同海外各国的联系，明成祖派遣郑和出使西洋。 (2)概况：1405年-1433年，郑和前后航海7次下西洋，到过亚非30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸，比欧洲航海家的远航早半个多世纪。 (3)评价：郑和是我国也是世界里上上的伟大航海家。郑和的远航，促进了中国和亚非各国的经济交流，加强了我国和亚非各国的友好关系。 (4)成功的原因和条件： ①国家的政治稳定，经济富强。②明朝以前政府大力发展海外贸易;③造船技术和航海技术的进步;④郑和个人具备相当的地理航海知识，坚强的毅力，卓越的组织能力和团队协作精神。 (5)郑和精神 吃苦耐劳，英勇无畏，坚持不懈，和平友好等。 6、戚继光抗倭 倭寇：元末明初，日本的武士、商人和海盗，经常骚扰我国沿海地区，沿海居民称他们为“倭寇”。 1、倭寇骚扰中国沿海 2、戚继光抗倭 戚继光抗倭为什么能够取得成功? (1)戚继光进行的抗倭斗争是反抗外来侵略的正义事业，得到广大人民的支持。 (2)戚继光率领的戚家军作战勇敢，纪律严明。 7、清朝前期：郑成功收复台湾郑成功收复台湾： 1624年荷兰又入侵台湾。1661年郑成功率领军队从金门出发进军台湾，经过激烈战斗1662年荷兰殖民者投降。台湾重新回到祖国的怀抱，郑成功是我国的民族英雄。1684年，清朝设置台湾府，加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了祖国的东南海防。 8、雅克萨之战： 17世纪中期沙俄侵入我国黑龙江流域，侵占雅克萨和尼布楚。康熙帝两次命令清军发动雅克萨之战，沙俄被迫同意通过谈判解决中俄两国东段边界问题。1689年，中俄双方代表在尼布楚进行谈判，签订《尼布楚条约》，从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土。 9、中国历史上著名的民族英雄： 戚继光、郑成功、康熙帝、左宗棠、林则徐、邓世昌等。 10、为中外交往做出重大贡献的历史人物 张骞、鉴真、玄奘、马可波罗、郑和等。 专题感悟： (1)我国各民族之间的友好交往是历史的主流，分裂是暂时的。认识历史上的民族战争只有正义性和非正义性，不能用侵略的说法。 (2)认识祖国的历史是各民族共同缔造的，统一多民族国家的形成和巩固是各民族人民长期开发、共同建设的结果，是各民族之间友好交融的结果;树立尊重异族文明的意识，培养待人宽容和豁达的性格。 (3)历史证明：民族团结、国家统一，则国家兴盛富强。海纳百川、吸收先进文明，则有利于社会进步，闭关锁国则招致落后。
2016初三历史考点(三) 一、亚洲封建国家的建立 1、日本大化改新 (1)大和统一日本 (2)大化改新 背景：为克服危机，稳固政治 内容：实行“班田收授法”，由国家将天下公田班给公民;实行租庸调制度，统一租税;废除世袭贵族统治制度，建立中央集权体制。 作用：使日本迈进了封建文明的发展时代 2、阿拉伯国家的建立 (1)穆罕默德创造伊斯兰教：7世纪麦加 (2)阿拉伯统一过：622年，穆罕默德在买地那建立其政教合一的国家;630年，麦加贵族接受伊斯兰教;征服麦加，加速了阿拉伯半岛的统一;632年，阿拉伯半岛已基本统一。 二、中古欧洲社会 1、西欧主要封建国家法兰克王国的建立和发展：715年查理、马特的采邑制改革 2、西欧封建等级制度：包括公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵和骑士等等级。 3、罗马教廷：经济上占据了当时西欧土地的三分之一;政治上与世俗王权分庭抗争;思想文化上控制人们的思想。 4、西欧城市的重新兴起：10世纪 意义：瓦解了西欧封建经济;城市的市民阶级不断发展壮大，成为资产阶级的前身;为文艺复兴的出现打下了基础，孕育了近代西方文明。 5、奥斯曼人灭亡拜占庭帝国。
|
