面对中考，保持你心灵的善良与纯洁;保持你情感的热情与丰富;保持你精神的进取与激昂!接下来是51自学小编为大家带来的关于包头中考语文模拟试题，希望会给大家带来帮助。 包头中考语文模拟试题： 第1部分 阅读(87分) 一、文言文(共38分) 考生注意： 1.请从下列A、B、C三组中选择一组，完成1—6题。A组：供使用H版教材的考生完成。B组：供使用S版教材的考生完成。C组：供使用二期课改教材(试验本)的考生完成。请将选定的组号填入答题纸的指定处。 2.7—10题为考生共做试题。 A组：供使用H版教材的考生完成 (一)默写(15分) 1.(1)白日放歌须纵酒，________。 (2)商女不知亡国恨，________。 (3)________，误人藕花深处。 (4)日光下彻，________，怡然不动。 (5)《扁鹊见蔡桓公》中表现蔡桓公对医生存有偏见的句子是________。 (二)解释下列加点的词语(4分) 2.安陵君其许寡人 ( ) 3.余幼好书，家贫难致( ) (三)阅读下文，完成4-6题(7分) 岳阳楼记(节选) ①若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空;日星隐耀，山岳潜形;商旅不行，樯倾揖摧;薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然.感极而悲者矣。 ②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷;沙鸥翔集，锦鳞游泳;岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 4.本文作者是____(朝代)的文学家____(人名)。(2分) 5.用现代汉语解释文中画线的句子。(2分) 沙鸥翔集，锦鳞游泳_____ 6.第①段描写“满目萧然”之景，表现迁客骚人________的心情。(用文中的话回答)(3分) B组：供使用S版教材的考生完成 (一)默写(15分) 1.(1)秦时明月汉时关，________。 (2)十岁裁诗走马成，________。 (3)________，天气晚来秋。 (4)日光下彻，________，怡然不动。 (5)《登泰山记》中描写大风猛烈的句子是________。 (二)解释下列加点的词语(4分) 2.后狼止而前狼又至 ( ) 3.今南方已定，兵甲已足( ) (三)阅读下文，完成4---6题(7分) 醉翁亭记(节选) ①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 4.本文作者是________(朝代)的文学家________(人名)。(2分) 5.用现代汉语解释文中画线的句子。(2分) 临溪而渔，溪深而鱼肥________ 6。第①段描写山间不同时间的景色，表现作者________的心情。(用文中的话回答)(3分) C组：供使用二期课改教材(试验本)的考生完成 (一)默写(15分) 1.(1)何当共剪西窗烛，________。 (2)江山代有才人出，________。 (3)________，断肠人在天涯。 (4)日光下彻，________，怡然不动。 (5)《陈涉世家》中表现陈涉胸怀大志的句子是________。 (二)解释下列加点的词语(4分) 2.永州之野产异蛇 ( ) 3.彼竭我盈，故克之( ) (三)阅读下文，完成4—6题(7分) 桃花源记(节选) ①林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、荚池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ②见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉;遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 4.本文作者是____(朝代)的文学家________(人名)。(2分) 5.用现代汉语解释文中画线的句子。(2分) 乃不知有汉，无论魏晋________ 6.第①段描写桃花源中人的生活场景，表现他们________的心情。(用文中的话回答)(3分) (四)阅读下文，完成7—10题(12分) 秦西巴纵麑 孟孙猎而得麑，使秦西巴持归烹之。麑母随之而啼，秦西巴弗忍，纵而予之。孟孙归，求麑安在。秦西巴对曰：“其母随而啼，臣诚弗忍，窃纵而予之。”孟孙怒，逐秦西巴。居一年，取以为子傅。左右曰：“秦西巴有罪于君，今以为子傅，何也?”孟孙曰：“夫一麑而不忍，又何况人乎?” [注释] ①纵麑(ni)：放走小鹿。 麑：小鹿。②窃：私自。③傅：任辅导责任的官或负责教导的人。在文中指老师。 7.解释文中加点的词语。(4分) (1)使秦西巴持归烹之 ( ) (2)居一年，取以为子傅( ) 8.下列句子在文中的解释正确的一项是( )(2分) 夫一麑而不忍，又何况于人乎? A对一头小鹿也不能忍受，又何况对人呢? B对一头小鹿都不忍心伤害，又何况对人呢? C连一头小鹿都不能容忍，怎么能容忍一个人呢? D连他都不忍心伤害小鹿，其他人会忍心伤害吗? 9.秦西巴“纵麑”的原因是________(用文中的话回答)(3分) 10.从孟孙对秦西巴前后态度的变化中，你得到的启示是________(3分) 二、现代文(共49分) (一)阅读下文，完成11一14题(19分) 水的感悟 ①我们生活的世界包罗万象，无奇不有，但如果说有什么东西最不可思议和不可或缺，那恐怕要数“空气”和“水”了。因为“空气”无色、无味、无形，我们无从把握和感受，所以很难去说它;而“水”则不同，它随时随处可见、可用、可感。正因为有水，我们的地球才区别于其它星球，也正因为有水，人类才能绵延不jue 。 ②我们每个人都生活在“水”中，却对它理解很少，甚至于常常忽略它的存在。水就像人的血液。它如此重要，却不显山露水，更不张扬狂妄。当人们失去它的时候，方感其可贵;当人们拥有它的时候，却又将其淡忘。可见，在某些事物上，“有”和“无”常常表现出惊人的统一。 ③水，平和柔弱，但它能够征服强大。最典型的是滴水穿石，以滴水之功，日积月累即可洞穿硬石。钢铁在水中也会不知不觉地慢慢腐蚀、消失。就像老子所言“柔弱能胜刚强”，这看似矛盾却是能够理解的。只要坚持积聚，有信念，有恒心，弱小也会战胜强大。这个道理，在历史上和生活中已经被无数事实所证明。 ④水，随流赋形，但它始终坚守个性。尽管没有固定的形态，但水并不是任意随人随物摆布的，一直有自己的原则。那就是，一旦外力无视它的个性，水就会表现出率性而为和我行我素的“自由”精神。当一盆水倒在地上，它就会随意而流;当江河被束缚过分，它就会冲破堤坝;当雨水自高天飘落，它就会洒向大地的每个角落。所以，水又是自由的，它在本质上并不是受制于人和物的。由此，我们可以联想到，我们既要与周围的人友好相处，又要保持自己的个性。 ⑤水，流淌不息，但它不懈追求宁静。一条河流的长途跋涉，一挂瀑布的痛苦轰鸣，甚至是大海的汹涌澎湃，都是为了归于平静。水平如镜时，它才能照出万物的容颜，才能显示出宁静致远的内心。因此，我们应该追求这样一种境界：不在喧嚣中迷失自己，而在宁静中澄明一片。 ⑥水，生命之源。在我们生活的这个星球上，陆地仅占五分之一，而水却占了五分之四。如果说，陆地是边框，那么水面就是镜子。有了这面镜子，云彩、飞乌、高山可以映照自己，而人类更可鉴别身心，包括容貌、品行、感情和思想。 11.根据第①段中的拼音，写出汉字：绵延不jue____(2分) 12.第②段画线句“水就像人的血液”一句运用了____的修辞方法，在文中的作用是________(4分) 13.作者从“水”中得到的感悟是：(1)_______;(2)只要坚持积聚，有信念，有恒心，弱小也会战胜强大;(3)________;(4)________(9分) 14.请根据第③段作者的论述，列举一个中国历史上“以弱胜强”的事例，并作简要分析。________(4分) (二)阅读下文，完成第15—19题(30分) 孩子和书 ①这小镇只有一家书店。这书店只有她一个卖书的。 ②她卖了多少书?怎样忙过来的?没有人说得清。人们只知道，书架上的书越来越丰富，进出书店的人换了一拨又一拨，她的额头和眼角也已渐渐刻上细细的皱纹。可她那一双眸子却依然如秋日潭水般清明。几十年来，人们从她那传神的眸子中读出的满是善良、真诚。正因为这样，那些赶集的老婆婆们不买书也会走进店来，歇乏，拉家常，向她讨水喝。有时，她们也会大把大把地掏出鲜枣、红果，强留在柜面上。 ③一天，小书店里来了一位年轻人。 ④“您要买书?”“不，看看，先看看……”年轻人礼貌地说，“请您取一下那本书。”他指向那本装帧精荚、雅致的诗集——《孩子和书》。 ⑤“您看过这本书吗?”他抚摸着手中的诗集，问。 ⑥她赧然了：“没有……”真的，她卖过的书很多，但读过的书太少。实在是因为太忙了。她常常只能翻一翻新进的书：看看封面、内容提要、插图、定价。这是为了向客人介绍、推荐。让顾客买了不合适的书，她觉得对不起人家，尤其是那些农家孩子。她深知，那些孩子手中的一把把硬币是从妈妈的盐钱里一点一点抠来的。 ⑦“您，认识我吗?”年轻人突然问道。 ⑧她愣住了，仔细地观察他，希望能记起来。可是，回忆里只是一片空白。他笑了。“您真好，”说着，他放下手中的诗集，从包里取出一本书，递到她面前，“这是我送给您的。”她茫然，甚至有点不知所措——为什么送我书? ⑨见她不接，他就把那书放在柜面上，凝视着她，“您还记得十五年前的一个偷书的孩子吗?”他顿了一下，似乎为了唤起她的记忆，“他偷了您的书……您没有骂他……还给了他两块点心，是白皮的，一杯水，放了糖……” ⑩年轻人的话使她渐渐记起了一件往事。十五六年前，正值“文化大革命”时期，她店里许多捆书被贴上了封条，放在了角落里。有一天，她听到一阵“窸窸窣窣”的响声，走过去，啊!一个孩子，蓬头垢面，一脸汗珠，正从一捆书里掏出一本匆匆往怀里塞。她咳嗽了一声。于是看到一双慌张中带着倔强的眼睛……她没有训他，送了那本书给他，好像是《牛虻》。孩子被感动了，哭着告诉说，父母都死了，他无依无靠，可是爱读书……她听了，爱怜地为他擦去汗珠，又挑了几本书送给他，还给了他一点钱和食物…………为了这件事，她后来也吃了点苦头……十几年过去了，她已渐渐淡忘。难道眼前的他就是当年的那个孩子? 当她回过神来，那年轻人不知什么时候走了，柜面上只有他留下的那本书。她惊讶地发现，那是同样的一本诗集：《孩子和书》。 扉页上，有几行秀气的字： 阿姨： 这本书赠给您——我写的——一个关于您，我、书的故事。 我，是一个诗人了。但，没有您，就只是一个偷书的孩子。 也许您早已忘记我了，那正是您的崇高。 偷书，爱书，写书的人 ×年×月 天哪，他是诗人!这诗人____就是当年的孩子! “我要买书。”稚嫩的声音从柜面下传来，惊醒了她。她探出身子，看到一只胖胖的小手攥着硬币，另一只手指着一本小人书。“噢，又一个孩子。”她急忙招呼这位小客人，心想，兴许这个孩子将来也会成为诗人的，至少能成为有文化、有学识的人。 门外传来一阵孩子的喧闹——放学了，她又要忙起来了，可是她心里很高兴，也很欣慰…… 15.从下列词语中选择恰当的一项，填人第段的横线。(2分) A俨然 B依然 C竟然 D当然 这诗人____就是当年的孩子! 16.第②段中说，“几十年来，人们从她那传神的眸子中读出的满是善良、真诚。”用简洁的语言概括她的“善良、真诚”在全文中的表现：(1)热情招呼不买书的顾客;(2)________;(3)________;(4)________(9分) 17.如果将第⑨段画线内容改为“他偷了您的书，您不仅没有骂他，还给了他点心和水”，两者相比，表达效果有什么不同?请说说理由。________(5分) 18.联系全文，第⑩段中“她心里很高兴，也很欣慰”的原因是________(6分) 19.十五年后，年轻人重返书店。请就他这一感恩之举谈谈你的看法。(80字左右)(8分) 第二部分 写作(63分) 20.题目：我们的名字叫____ 要求：(1)先将题目补充完整，然后作文。 (2)写一篇600字左右的文章。 包头中考语文模拟试题答案： 第一部分阅读(87分) 一、文言文(共38分) A组： (一)(15分，每题3分，错一宇扣1分)1.(1)青春作伴好还乡 (2)隔江犹唱《后庭花》 (3)兴尽晚回舟 (4)影布石上 (5)医之好治不病以为功 (二)(4分，每空2分)2. 答应;同意;允许 3.喜欢;爱好 (三)(7分)4.(2分)北宋(宋) 范仲淹 5.(2分)沙鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿游来游去 6.(3分)感极而悲 B组： (一)(15分，每题3分，错一字扣1分) 1.(1)万里长征人未还 (2)冷灰残烛动离情 (3)空山新雨后 (4)影布石上 (5)大风扬积雪击面 (二)(4分，每空2分)2.停止;停留 3.足够;充足;满足 (三)(7分) 4.(2分)北宋(宋) 欧阳修 5.(2分)来到溪边钓(捕)鱼，溪水深而鱼儿肥 6.(3分)乐亦无穷 C组： (一)(15分，每题3分，错一宇扣1分) 1.(1)却话巴山夜雨时 (2)各领风骚数百年 (3)夕阳西下 (4)影布石上 (5)燕雀安知鸿鹄之志哉 (二)(4分，每空2分)2.不同的;特别的;奇异的;奇特的 3.完;尽;枯竭;低落 (三)(7分)4.(2分)东晋(晋) 陶渊明 5.(2分)竟然不知道有汉朝，更不要说魏、晋了 6.(3分)怡然自乐 (四)(12分)7.(4分，每空2分)(1)命令;派遣;让 (2)停;过了 8.(2分)B 9.(3分) “麂母随之而啼，秦西巴弗忍” (“其母随而啼，臣诚弗忍”)3分;只抄一半，2分;抄“麂母随之而啼，秦西巴弗忍，纵而予之”(“其母随而啼，臣诚弗忍，窃纵而予之”)1分 10.(3分)要知人善用; 仁慈最终会获得别人的认可3分;认为自己正确就不怕得罪人2分;知错就改：不计个人恩怨1分 二、现代文(共49分) (一)(19分)11(2分)绝 12.(4分，每空2分)比喻 (形象生动地)写出了水如此重要，却不显山露水，更不张扬狂妄的特点(只写“重要性”，1分) 13.(9分，每空3分)(1)在某些事物上，“有”和“无”常常表现出惊人的统一;(3)我们既要与周围的人友好相处，又要保持自己的个性;(4)不在喧嚣中迷失自己，而在宁静中澄明一片(每空抄写或概括意思不完整，2分;抄段首句，1分) 14.(4分)如：长勺之战、抗日战争等(事例正确1分，围绕“坚持积聚，有信念，有恒心”等其中一点作简要分析3分) (二)(30分)15.(2分)C 16.(9分，每空3分;语言不简洁2分;概括不完整1分)向客人推荐合适的书;帮助陷入困境的孩子;淡忘自己的善举(写“招呼小客人”1分) 17.(5分)与改句相比，原文更能表现“我”对此事印象深刻，更真切地表现“她”的善良。(“有比较”1分;写出理由：“印象深刻”2分，“善良”2分) 18.(6分，每要点3分)要点：(1)自己当年的善举成全了一个孩子(孩子回来感恩);(2)感觉到自己卖书能使孩子成为有文化有学识的人(写“买书的人越来越多”，1分) 19.(8分)观点明确，围绕中心，理由充分，语言流畅8分;观点明确，理由充分，语言通顺，7~6分;有观点，有理由，40字以上，5~4分;有观点，40字以下3~1分
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