到了期末的时候，大家都很紧张的复习，同学们要准备哪些语文检测试题来复习呢?接下来是51自学小编为大家带来的关于初三语文期末检测试题，希望会给大家带来帮助。 初三语文期末检测试题: 一、拼音与书写能力考查(5分) 1.将下面成语，用正楷或行楷抄写在下面方格内，并依据汉语拼音写出相应的汉字。 出 类 bá 萃 梦 mèi 以 求 二、古诗文阅读能力考查(25分) (一) 课内文言文实词考查(4分) 2.下列各组句子和词语中，加点词语意思不相同的两组分别是：(①② ) A.录毕，走送之/走马观花 B.此诚危急存亡之秋也/千秋万代 C.兵革非不坚利也/兵不厌诈 D.我孰与徐公美/孰是孰非 (二)课内文言文阅读(6分) 阅读《记承天寺夜游》，完成3-5题。 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 3.解释下列句子中加点的词。(1分) ①念无与为乐者 念: ②相与步于中庭 步: 4.用现代汉语翻译句子。(2分) 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 翻译: 5.文人雅士，善借月抒怀。“床前明月光，疑是地上霜”，如霜月色，引发李太白思乡之苦;“无言独上西楼，月如钩”，似钩弯月，触动李后主亡国之痛;此文中，苏东坡如何巧喻月色?又表达了怎样的心情呢?(3分) (三)古诗文默写及文学常识考查(10分) 6.默写填空 (1)相见时难别亦难， 。(李商隐《无题》) (2)了却君王天下事， 。( 《破阵子》) (3) ，烟波江上使人愁。(崔颢《 》) (4)天街小雨润如酥， 。 ， 。(韩愈《早春呈水部张十八员外》) (5)读书，不仅要勤奋，还要善思。《论语》中，谈到这二者辩证关系的句子是： “ ， 。” (四) 课外文言文阅读(5分) 阅读下面文言文，完成7-8题。 伯乐一过冀北之野①，而马群遂空。夫冀北马多天下②，伯乐虽善知马，安能空其郡邪?解之者曰：“吾所谓空，非无马也，无良马也。伯乐知马，遇其良，辄取之，群无留良马焉。苟无良，虽谓无马，不为虚语矣③。” 注：①野：郊野。②马多天下：马比天下其它地方多。③不为虚语矣：不算是虚夸之语了。(节选自韩愈《送温处士赴河阳军序》) 7.用现代汉语解释下面句子的大意。(2分) 吾所谓空，非无马也，无良马也。 8.“解之者”认为“苟无良，虽谓无马，不为虚语矣”，你同意这种观点吗?联系实际谈谈你的看法。(3分) 三、现代文阅读能力考查(30分) (一) 说明文阅读(12分) 阅读下面的文章，完成9-12题。 运动的新发现 ⑴最近，瑞典大脑研究者在纽约向专业人士介绍了他们的研究成果。在进行了大量调查之后，他们发现运动与智力之间存在关联。研究者说：“运动尽管不能保证提高智力，但它可以改善大脑机能。” ⑵研究小组在动物实验中证明，运动可促使小白鼠的海马区生成神经细胞。大脑皮层的这片区域主要负责形成记忆。 ⑶多年来，医生和大脑研究者都认为，人出生后便不能再生成新的神经细胞。1998年，科学家首次在人脑中发现了新生的神经细胞。这表明人脑的海马区始终有能力生成新神经细胞。两年后，又有科学家在试验中证实，运动可以刺激大脑生成神经细胞。他们发现，人体干细胞与各种发育因子接触后都会生成神经细胞，而且这种反应在与脑源性神经营养因子接触后尤为明显。脑源性神经营养因子可由身体运动激活。 ⑷研究小组称，与“老年”神经细胞相比，新生的神经细胞不仅特别活跃，而且适应能力强，因而也具有更好的学习能力。这种灵活性使脑细胞可以通过神经键彼此更有效地交流信息。研究者在实验中观察到，经常运动的老鼠比懒散的同类更“灵巧活泼”。研究者说：“运动可使发育因子通过血液循环进入大脑，促使神经新生。”因此体育运动可以改善人的记忆力与认知能力。有朝一日，这些研究成果还可用于治疗痴呆或帕金森病等由神经衰退引发的疾病。 (选自《柏林晨邮报》 有改动) 9.阅读全文，用简洁的语言概括，运动为什么能改善大脑机能。(3分) 10.作比较是一种说明方法，文中多处使用这种方法，请找出一处，并说说其作用。(3分) 11.用第⑷段加点的关联词写一句话。(不得用原文的句子改写)(3分) “……不仅……而且……因而……” 12.今年深圳市中考恢复体育测试，有的同学认为花时间进行体育锻炼影响了学习，请根据 文中的信息并联系自己的生活实际对此加以反驳。(3分) (二) 文学作品阅读(18分) 阅读下面的文章，完成13-19题。 爱，有时是一种错误 ⑴这样开始新的一天，已经六年了，只是今天，略有不同。 ⑵在朝霞甩下的水袖里，忽地有了一片晃眼的色彩，温柔地旋开细嫩的花瓣，在秋天里微微地颤动，草地一下子灿烂起来。 ⑶父亲催促我快些，我也只好收回眼神。奔向学校。 ⑷一天很快地在挂念里过去了，再见到它们时，太阳已在遥远的地方等待落下，而那些花儿，褪尽了初绽的青涩，在夕阳里灼灼地期盼着。高大的棕榈投下灰暗的影子，而花儿们却如同太阳一般抵抗黑暗，在影子里依旧晃眼。 语文试卷 第4页 (共8页) ⑸父亲笑着问我：“喜欢么?太阳花很漂亮呢!” ⑹太阳花?怪不得让人那样喜欢，多可爱啊。 ⑺很快的，我的窗台上也有了一盆太阳花，茂密的叶子托着玲珑的花蕾，隔着玻璃窗，冲着我甜甜地笑。相信过不了多久，我的窗台就会如同清晨一样灿烂，而我将拥有一片属于自己的彩霞，每天，每夜。我细心地浇水，呵护，太阳花在满怀的期待里成长。 ⑻时间就这样一天一天地过去。转眼临近期末考，以学习为主的我并没有发现遗忘了什么。 ⑼终于考完了，我扔下书包，亲近久违的蓝天，阔别的草地，可心里总有块地方空着，似乎是我忘记了什么。 ⑽我开始清理房间，准备度一个快乐的寒假，拉开窗帘的那一刹那，我像是忽然清醒起来，窗台上本该有一片彩霞，我的太阳花!可是，一切都不一样了，枯黄的枝条在花盆里盘旋，有的已经伸出盆外，唯一的一个花蕾垂着凋零的脑袋，显然是不会不再开放了。 ⑾依旧是秋天，依旧是夕阳西下，那给我灿烂的太阳花，今日却分外凄凉。它安静地伏在窗台上，定格在枯萎的瞬间，世界从此与它不再相关。我有了很深重的负罪感，是因为我的爱，它才来到我家，而又是因为我的疏忽，它才过早地走了。这一切，都是我犯下的错误，不可挽回了。轻轻地把太阳花埋在地里，我走了。身后是去年同它一起开放的同伴，今天它们的绚丽，对我来讲，似乎是批判，我的爱，错了。 ⑿转身的瞬间，我想起好多过去的事，好些东西都像太阳花一样可惜，我爱它们，便固执地将它们放进自己的空间，可到了最后，我总是不能很好地继续爱下去，以至于对我来说触手难及，而别人也无法得到。 ⒀其实很多时候，爱，是一种错误。 (选自《厦门文学》2006.1 有改动) 13.文章多处描写了太阳花，分别是草地上 的太阳花;我照料下窗台上茂盛的太阳花;我疏忽后窗台上 的太阳花，前后形成 ，突出了主题。(3分) 14.解释第⑷段加点词“灼灼”在文中的意思。(2分) 15.文中第⑺段画线句写得有情趣，请你展开想象再续写一个拟人句，要求与前面的句子保持连贯，情味和谐。(2分) 很快的，我的窗台上也有了一盆太阳花，茂密的叶子托着玲珑的花蕾，隔着玻璃窗，冲着我甜甜地笑， 。 16.文章第⑵自然段语言很美，请选择一处加以品味。(3分) 17.将第⑺段“我的窗台就会如同清晨一样灿烂，而我将拥有一片属于自己的彩霞，每天，每夜。”改为“我的窗台就会如同清晨一样灿烂，而我将每天每夜拥有一片属于自己的彩霞。”好不好?为什么?(2分) 18.第⑽段画线句是个病句，请修改后将改句抄写在下面横线上。(2分) 唯一的一个花蕾垂着凋零的脑袋，显然是不会不再开放了。 19.第⑾段“我”反省说：“我的爱，错了。”用自己的话概括，“我”错在哪里?文章最后又说“其实很多时候，爱，是一种错误”，请联系生活谈谈你的看法。(4分) 四、作文 20.作文： 让 走进心灵 1.在横线上填写合适的词语，如：“善良”、“勇敢”、“快乐”、“感恩”、“春天”、“音乐”、“明月清风”、“崇高的精神”、“灿烂的阳光”等(可根据自己需要填写其他词语)，将题目补充完整，然后作文。文章不少于500字，不超过900字。文体不限，如写诗歌不少于20行。 2.文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。 深圳市2006年初中毕业生学业考试语文试题参考答案及评分意见 题号 分数 一、拼音与书写能力考查(5分) 1 5 拼音部分：bá(拔) mèi(寐)(每写对一个字得1分) 书写部分：间架结构匀称，笔画优美，整体效果好得3分;间架结构较匀称，笔画准确，整体效果较好得2分;间架结构变形，笔画不到位，整体效果较差得1分。写错一个字扣0.5分，涂改一处扣0.5分。(除正揩和行楷外，用隶书等体式书写均可) 初三语文期末检测试题答案： 题号 分数 一、拼音与书写能力考查(5分) 1 5 拼音部分：bá(拔) mèi(寐)(每写对一个字得1分) 书写部分：间架结构匀称，笔画优美，整体效果好得3分;间架结构较匀称，笔画准确，整体效果较好得2分;间架结构变形，笔画不到位，整体效果较差得1分。写错一个字扣0.5分，涂改一处扣0.5分。(除正揩和行楷外，用隶书等体式书写均可) 二、古诗文阅读能力考查(25分) (一)课内文言文实词考查(4分) 2 4 B、C(每答对一组得2分) (二)课内文言文阅读(6分) 3 1 念：考虑、想到 步：散步、漫步(每空0.5分) 4 2 月光照在院中，如积水一般清明澄澈，水中藻、荇交错纵横，原来是竹子和松柏的影子。 5 3 文中苏东坡将月色比喻成一泓空明的积水，又将松柏影比喻成水中藻、荇。(答将月色比喻成一泓空明的积水即可给分);表达了作者复杂微妙的心情：既有郁郁不得志的悲凉，又有赞赏自己与朋友情趣高雅的自得等。 (答出如何巧喻月色得1分，答出表现的心情，言之成理得2分) (三)古诗文默写及文学常识考查(10分) 6 10 (1)东风无力百花残 (2)赢得生前身后名 辛弃疾 (3)日暮乡关何处是 《黄鹤楼》 (4)草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 (5)学而不思则罔，思而不学则殆 (四)课外文言文阅读(5分) 7 2 我所谓的空，不是没有马，是没有好马。 8 3 此题具有开放性，言之成理即可得分。例如：同意，没有好马即谓无马，“得人才者得天下”，领导者要招揽人才，防止人才流失。/不同意，没有好马还有普通马，“三个臭皮匠顶个诸葛亮”，人才固然重要，但也不能忽视其他人的能力。 三、现代文阅读能力考查(30分) (一) 说明文阅读(12分) 9 3 因为运动可以刺激大脑生成新的神经细胞。(意思相近即可) 10 3 ⑴“研究小组称，与“老年”神经细胞相比，新生的神经细胞不仅特 别活跃，而且适应能力强，因而也具有更好的学习能力。”这里通过 作比较，突出了新的神经细胞活跃、适应能力强的特点。 ⑵“研究者在实验中观察到，经常运动的老鼠比懒散的同类更‘灵巧活泼’。”这里通过作比较，说明了运动促进生成的新的神经细胞具有灵活性更强的特点。(以上两处答出一处即可，找到句子1分，说明作用2分) 11 3 答案略 12 3 答案具有一定开放性。能根据文中信息反驳1分，联系实际1分，能 清楚表述1分 示例：我认为体育锻炼不但不会影响学习，还可以促进学习。理由是：(一)体育运动可以促使大脑神经新生，改善记忆力与认知能力。(二)运动可以强健体魄，使我们更精力充沛地投入到学习中去。 (二)文学作品阅读(18分) 13 3 明艳、灿烂等/ 枯萎、枯黄、凋零等(意近即可)/ 对比 14 2 描绘夕阳照射下太阳花明亮的色彩，表现热切期盼的心情(意近即可) 15 2 按要求续写，运用拟人手法贴切1分，情味和谐1分 示例：望着我调皮地眨着眼睛。 16 3 此题答案多元化，言之有理即得2分，语言表述1分 示例：“在朝霞甩下的水袖里”用比拟的手法写出了霞光的柔和绚丽的美;“晃眼”、“灿烂”贴切地写出了太阳花开放时明艳的色彩;“温柔”地“旋开”用拟人的手法生动逼真地描绘了太阳花初绽时的情态;“微微颤动”观察细腻，若人怜爱。 17 2 把“每天”“每夜”后置，并用逗号隔开，强调了“我”拥有太阳花时那种占有的自得和满足感。 18 2 唯一的一个花蕾垂着凋零的脑袋，显然是不会再开放了。 19 4 “我”错在固执地占有太阳花，而又不好好呵护，这是一种自私和不负责任的表现。(2分)联系生活谈看法，言之有理即可。(2分) 四、作文(40分)
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