检验自己的学习成果最直接的方法便是通过试题，同学们要准备哪些相关的语文期末测试卷练习呢?接下来是51自学小编为大家带来的关于初三语文期末测试卷，希望会给大家带来帮助。 初三语文期末测试卷： 一、识字与写字(共5分) 1.看谁整个卷面书写美观。(3分。全卷书写规范、美观，得3分;卷面整洁，书写认真，得2分;卷面较整洁，书写较认真，得1分;乱涂乱画的，不给卷面分。) 2.请依据拼音写汉字和给加点的字注音。(2分) 读书时不可存心jié( )难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘( )句，而应推敲细思。 ——培根《谈读书》 二、积累与运用(共20分) 3.请按要求默写，比一比，看谁记得牢，写得准。(7分) (1)潮平两岸阔，______________。(《次北固山下》) (2)______________，甲光向日金鳞开。(《雁门太守行》) (3)______________，随风直到夜郎西。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (4)《陋室铭》中从交往的角度体现主人情趣的句子是：_____________，____________。 (5)中央电视台《同一首歌》节目组有一次在国外为华人演出时正值中秋佳节，演出接近尾声时，男主持人说：“海上升明月，天涯共此时。”女主持人接着深情地祝愿说： “______________，______________。”(用古诗词中咏中秋月的千古名句作答) 4.在下面语段的横线上填入适当的语句，看谁填得语意连贯，句式一致。(2分) 让我怎样感谢你!当我走向你的时候，我原想留住一株小草，你却给了我整个绿地;我原想拥有一朵莲花，你却给了我整个荷塘;______________，______________;我原想亲吻一瓣雪花，你却给了我整个雪原。 5.请参加名著阅读活动，看谁收获最大。(4分) 为了打造绿色精神家园，学校开展了营造书香校园的“名著竞读”活动。请你从《西游记》、《水浒》、《钢铁是怎样炼成的》三部名著中任选一个典型人物，按下面三个栏目完成一期黑板报内容的撰稿。 (1)“名著人物”形象栏。(写出人名并简介其性格特点)(1分) (2)“精彩情节”大家看。(简要概述与此人物紧密相关的一个精彩情节)(1分) (3)“读后一得”交流台。(写出你对此人物或此情节感受最深的一点体会)(2分) 6.开启智慧泉，赏析古诗词。品读范仲淹的《渔家傲·秋思》，然后答题。(3分) 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 (1)词的上片间接点明季节的词语是“______________”(限2个字)。(1分) (2)对这首词的赏析不正确的一项是( )(2分) A. 词的上片重在写景，主要描写了塞下秋景之“异”;词的下片集中抒情，主要抒发了征人思乡爱国之情。 B. 词的上片中“长烟落日孤城闭”，与“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境相似。 C. 词的下片中“羌管悠悠霜满地”，以如霜的月光为背景，烘托了征人凄婉的愁思。 D. 这首词的意境悲凉、壮阔，形象鲜明、生动，语言质朴、凝练，是宋词中的精品。 7.读下边的短文，看谁发现问题快，改得对。(4分) ①仙桃市、潜江市现已加入了“8+1”武汉城市圈，在倡导“城市信息化”的今天，我们对“移动数字大武汉”更加充满期待。②回首1992年，当第一部移动电话现身江城武汉，人们尚未想到它能给未来生活带来多少变化，“数字化移动生活”在许多人眼中，还只是一个虚无缥缈的概念。③十几年后的今天，手机成为普及最快、覆盖最为广泛的通信电子产品，彩信、MO手机上网、随心邮成了男女老少耳熟能祥的名词，人与人之间终于实现了“咫尺天涯顷刻沟通”的梦想。④“科技引领未来”，随着“移动数字大武汉”进程不断加强，移动新技术将给江城市民生活带来实实在在的精彩。 (1)第③句中有一个错别字，应将“______”改为“________”。(1分) (2)第④句中有一个词语错用，应将“_______”改为“_______”。(1分) (3)第②句是个病句，请在下边原句上改正。(2分) 回首1992年，当第一部移动电话现身江城武汉，人们尚未想到它能给未来生活带来多少变化，“数字化移动生活”在许多人眼中，还只是一个虚无缥缈的概念。 三、阅读与探究(共40分) (一) (甲)从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣 环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为 ，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。然不动，尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。(节选自柳宗元《小石潭记》) (乙)子城①西北隅，雉堞圮毁②，榛莽③荒秽。因作小楼二间，与月波楼④通。远吞山光，平挹江濑⑤，幽阒辽⑥，不可具状⑦。夏宜急雨，有瀑布声;冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调和畅;宜咏诗，诗韵清绝;宜围棋，子声丁丁⑧然;宜投壶⑨，矢声铮铮然：皆竹楼之所助也。 公退⑩之暇，被鹤氅，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟，烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。(节选自王禹偁《黄冈竹楼记》)(12分) 【注】①子城：城门之外的套城，也叫瓮城、月城。②雉堞(zhìdié)：城墙上矮而短的墙。圮(pǐ)：毁坏。③榛：丛生的杂树。莽：深密的荒草。④月波楼：在湖北省黄冈县城上。⑤平挹(yì)江濑(lài)：意思是平视沙滩清流似乎伸手可汲。挹：汲取。濑：沙滩上的流水。⑥阒(qù)：静。(xiònɡ )：远。⑦状：描述。⑧丁丁(zhēnɡzhēnɡ)：棋子敲击声。⑨投壶：古代宴饮时举行的一种娱乐游戏，用箭往壶里投，以投中次数决定胜负。⑩公退：办公归来。被：同“披”。华阳巾：道士戴的头巾。第：只。 8.解释句中加点的词。(2分) (1)水尤清冽( ) (2)不可具状( ) 9.下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是( )(2分) A. 乃记之而去 公退之暇 B. 其岸势犬牙差互 待其酒力醒 C. 潭西南而望 野芳发而幽香 D. 以其境过清 以中有足乐者 10.用现代汉语翻译下边句子。(2分) 江山之外，第见风帆沙鸟，烟云竹树而已。 11.文段理解。(6分) (1)甲文第二段共有三句，其中侧面描写潭水清澈透明的是第______________句;乙文第一段中由远及近写景的对偶句是“______________”;乙文中暗示了作者在政治上的遭遇的一个词是“______________”。(3分) (2)甲乙两文都表现了作者遭贬后为排解内心愤懑而寄情山水的心境，请根据两文内容，结合作者的心境，补写下面的对联。(3分) 见永州石潭，乐山水树竹，感受凄寒之景; 登黄冈竹楼，宜琴棋诗壶，____________。 (二)缺席的魅力 缺席往往指开会、庆典等集体活动没有到场。一般来说，缺席这种行为是应该受到谴责的，因为它无视集体规则，打乱了活动秩序，也辜负了主持方的期待，耽误了到场人的时间。 但是，有的缺席具有特殊的魅力。 西方著名的文学家、哲学家萨特很小的时候，有一次跟随外公参加一个聚会，在聚会上主持人宣布，今天除了某某先生，大家都到场了。这时萨特突然有些难过，对那个没有到场的人充满了嫉妒，因为在他看来每个人心里一下子都意识到了这个缺席者的存在。后来，他对诺贝尔文学奖的拒绝给人们造成的震动，已远远地超过了获得和领取这个荣誉所能引起的反响。我们且不论此举是否为“作秀”，单从此事造成的影响来看，缺席的空白提高了人们的关注程度，拓展了人们的想像空间，进而增强了缺席的存在价值。因此，这里的缺席并不是放弃，而是另一种在场，甚至是更大的在场。 缺席有时能构成巨大的诱惑力，使人心向往之。在八十年代大陆编写的现代文学史里，颇具名气的作家张爱玲的名字还几乎连提都没有提。据我的一位朋友回忆她当年做硕士毕业论文时，全国的大小图书馆竟都难以查到有关张爱玲的资料，更别提有什么专门的研究。为了写成这篇关于她心仪的女作家的三万字论文，她一个穷学生坐上了那个时代没有提速的火车，咣当咣当地南下深圳，只差没有去香港。进入九十年代后，“张迷”便如雨后春笋般涌现。可见，张爱玲在文学史里的缺席激起了人们产生缩短距离的冲动。 缺席有时候还会积聚起或形成一种力量。如果一个人，能够对名利场的诱惑和锦绣堆的勾引不屑一顾，潜心于学习，埋头于事业而缺席，那么，他一定会有大宁静和大充实。进一步讲，如果一个人，还能够对于不公正评判做到不理不睬，让诋毁者得不到回音，让挑衅者找不到对手，那么他的这种缺席，该是最有力的回应。 诚然，缺席具有特殊的魅力，但并不是每一个人都能享有这种缺席的魅力。在这缺席魅力的背后，应该是劳作，只能是劳作，在无边的劳作中积淀实力，成就影响——可是又有多少人能做到呢，这样做是那样的难!(12分) (根据路也的同名文章改写) 12.从全文来看，缺席的特殊魅力表现在哪几个方面?(3分) 13.为什么说缺席是一种“更大的在场”?(2分) 14.第一段在全文中起什么作用?试作简要分析。(3分) 15.你觉得自己应该在哪些方面“缺席”和“劳作”，才能积淀实力，享有魅力?(4分) (三)父亲的自行车 余杰 ①有人说，十岁的小孩子崇拜父亲，二十岁的青年人鄙视父亲，四十岁的中年人怜悯父亲。然而，对我来说，这个世界上父亲是惟一值得一辈子崇拜的人。 ②父亲是建筑师，工地上所有的工人都怕他，沙子与水泥的比例有一点差错也会招来父亲的痛斥。然而，父亲在家里永远是慈爱的，他的好脾气甚至超过了母亲。在县城里，父亲的自行车众人皆知，每天早晚，他风雨无阻地骑着吱吱嘎嘎的破车接送我和弟弟上下学。那时，我和弟弟总手拉着手跑出校门，一眼就看见站在破自行车旁，穿着旧蓝色中山服焦急地张望着的父亲。一路上，两个小家伙叽叽喳喳地说个不停，而父亲一直能一心两用，一边乐滋滋地听着，一边小心翼翼地避过路上数不清的坑坑洼洼。等到我上了初中，父亲的车上便少了一个孩子;等到弟弟也上了初中，父亲便省去了一天两趟的奔波。可父亲似乎有些怅然若失，儿子毕竟一天天长大了。 ③收到大学录取通知书的那天，我兴奋得睡不着觉。半夜里听见客厅里有动静，起床看，原来是父亲，他正在台灯下翻看一本发黄的相簿。看见我，父亲微微一笑，指着一张打篮球的照片说：“这是我刚上大学时照的!”照片上，父亲生龙活虎，眼睛炯炯有神，好一个英俊的小伙子!此刻，站在父亲身后的我却蓦然发现，父亲的脑后已有好些白发了。父亲一出世便失去了自己的父亲，惨痛的经历使他深刻地意识到父亲对儿子的重要性。因此，在他的生活里，除了工作便是妻儿，他不吸烟不喝酒，不钓鱼不养花，在办公室与家的两点一线间，生活得有滋有味。辅导儿子的学习是他最大的乐趣，每天的家庭作业父亲都要一道道地检查，认认真真地签上家长意见，每次家长会上他都被老师称赞为“最称职的家长”。母亲还告诉我一件往事：我刚一岁的时候，一次急病差点夺去了我的小命。远在千里之外矿区工作的父亲接到电报时，末班车已开走了，他跋山涉水徒步走了一夜的山路，然后冒险攀上一列运煤的火车，再搭乘老乡的拖拉机，终于在第二天傍晚奇迹般地赶回了小城。满脸汗水和灰土的父亲把已经转危为安的我抱在怀里，几滴泪水落到我的脸上，我哇哇地哭了。“那些山路，全是悬崖绝壁，想起来也有些后怕。”许多年后，父亲这样淡淡地提了一句。 ④父亲是个不善于表达感情的人，与父亲在一起，沉默的时候居多，我却能感觉出自己那与父亲息息相通的心跳。离家后收到父亲的第一封信，信里有一句似乎很伤感的话：“还记得那辆破自行车吗?你走了以后，我到后院杂物堆里去找，却锈成一堆废铁了。”我想了许久，在一个阳光灿烂的早晨给父亲回信：“爸，别担心，那辆车每天晚上都在我的梦里出现呢。我坐在后面，弟弟坐在前面，您把车轮蹬得飞快……”(16分) (选自《语林》2005年8月) 16.文章以“父亲的自行车”为标题，那么父亲的自行车在全文中起何作用?(3分) 17.请概括写出全文表现父亲“称职”且体现父爱的几件具体事例。(3分) 18.联系语境，品味下边句中加点词语的表达作用。(3分) “那些山路，全是悬崖绝壁，想起来也有些后怕。”许多年后，父亲这样淡淡地提了一句。 19.第③段文字所写材料都没有围绕父亲的自行车来写，这是否脱离了全文的中心?请探究并简述理由。(4分) 20.文章结尾处写到“我”收到父亲的来信后，“想了许久”才回信，“我”此时想了些什么?请续写出“我”回信的一部分内容(50字左右)。(3分) 爸，别担心，那辆车每天晚上都在我的梦里出现呢。我坐在后面，弟弟坐在前面，您把车轮蹬得飞快……________________________________________________________ 四、综合性学习(共5分) 在社区举办的“2006屈原暨端午文化节”活动中，学校组织学生走出校园参加了一系列有意义的活动，如观看龙舟竞赛、观摩民俗表演、旁听楚文化与经济发展演讲等。现请你参加如下活动： 21.“端午美食”活动。先来美餐一顿吧!在这一活动中，你吃到了自己家乡最具特色的端午美食，你能说出其中的二、三样品种来吗?(1分) 22.“名篇吟诵”活动。再模拟表演一下吧!以郭沫若的《雷电颂》为表演材料，其最后几句如下，你认为应以什么样的感情基调来演读?(2分) 鼓动吧，风!咆哮吧，雷!闪耀吧，电!把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀! 23.“时事评说”活动。让大家再看看新闻报道吧! 据电视新闻报道，今年端午节前夕，湖南省鹰潭市政府以每年要耗费大量财力物力、存在诸多安全隐患等为由，取消了赛事活动，砸毁了数百条龙舟…… 读了这则消息，你对此举如何看待?请简述你的观点和理由。(2分) 我的观点：__________________________________________________________________ 我的理由：__________________________________________________________________ 五、写 作(50分) 24.从下面两个文题中任选一个写一篇作文。要求：文体不限;不少于600字(若写诗歌，不少于20行);文中不得出现真实的人名、校名和地名;不得抄袭。 文题一：《________的背后》。请先将文题补充完整再作文。 文题二：阅读下面一则材料，自选角度，自拟题目，写一篇作文。 一日，一位热爱中文的朋友忽然提出一个新颖有趣而又新鲜独特的看法。他认为“了”这个字，是方块字里最具震撼力的。我笑问缘由，他一丝不苟地说：“它是中文里的过去式——它一出现，事情往往便过去了，追悔、追叹、追泣，全都没用。” 细细一想，果然。莞尔之余，深受启发。“了”，它一现身，天大的事，都成了过眼烟云，没有重新再来的机会;它一出现，就代表了大局已定，大势已去，纵有拔山之力，也无法力挽狂澜;“了”，它是“文字的警钟”，教人学会珍惜之道…… 初三语文期末测试卷答案： 一、(共5分)1.根据全卷卷面情况判分。(3分) 2.诘 zhāi(2分) 二、(共20分)3.(1)风正一帆悬(2)黑云压城城欲摧(3)我寄愁心与明月(4)谈笑有鸿儒，往来无白丁。(5)但愿人长久，千里共婵娟。(7分。每空1分，见错则该空无分。)4.示例：①我原想收藏一片红叶，你却给了我整个枫林;②……品尝一个金桔，……果园;③……捡拾一束稻穗，……粮仓;④……采摘一束菊花，……花(菊)园等。(2分。要符合秋季特点，要注意个体与整体的对应，要句式一致。只要其中一条达不到要求即无分。)5.示例一：(1)《西游记》中的孙悟空本领高强、勇敢机智、爱憎分明又很幽默。(2)在“三打白骨精”中，孙悟空三次识破妖精的诡计，变成妖精的妈妈去赴唐僧肉宴，深入妖精洞内打死白骨精，救出了师傅等人。(3)从孙悟空身上，我看到了正义的力量是战无不胜的。示例二：(1)《水浒》中的鲁智深侠肝义胆、疾恶如仇又粗中有细、豁达明理。(2)鲁智深在潘家酒楼听到金氏父女的遭遇后，便找上门寻借口三拳打死了“镇关西”，还一边骂他“诈死”，一边不慌不忙地离开。(3)鲁智深那种路见不平、见义勇为的义举正是我们这个时代所要大力提倡的。示例三：(1)《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金身残志坚，具有钢铁般的意志和顽强奋斗的品质。(2)保尔在双目失明、全身瘫痪的时候曾一度陷入精神危机，在经过激烈的内心斗争后，又以顽强的毅力坚持写作。(3)保尔那种与命运抗争、永不言败的钢铁般的精神使我深受感动。(或：保尔那句“不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧”的名言将作为我一生的座右铭。)(4分。开放性题，应酌情评分，但三个小题必须是围绕同一书中的同一人物来作答，否则不给分。)6.(1)雁去(1分) (2)C(2分)7.(1)“祥”改为“详”(1分) (2)“加强”改为“加快”(或“加速”“提速”)(1分) (3)三种改法：①在“当第一部……现身江城武汉”之后加“时(的时候)”;②在“人们尚未想到……带来多少变化”之后加“时(的时候)”;③将“当第一部……现身江城武汉，人们尚未想到……带来多少变化”改为“当第一部……现身江城武汉时(的时候)，当人们尚未想到……带来多少变化时(的时候)”。(2分) 三、(共40分)(一)8.(1)格外(或：特别、尤其) (2)详细(或：全部、一一)(2分)9.D(2分)10.江流山峦之外(或：江流山峦的远处)，只看到风中的白帆，沙滩上的水鸟，轻烟淡云，翠竹绿树而已(或：翠竹绿树罢了)。(2分。错一处扣1分，扣完2分为止。)11.(1)第一空：一(或：1) 第二空：远吞山光，平挹江濑 第三空：谪(或：谪居)(3分。每空1分。) (2)示例：“消遣世虑之情”、“排解谪居之忧”等。(3分。酌情评分。) (二)12.表现在：一是缺席增强了存在的价值(或：缺席并不是放弃，而是另一种在场，甚至是更大的在场);二是缺席有时能构成巨大的诱惑力，使人心向往之(或：缺席能激起人们产生缩短距离的冲动);三是缺席有时候还会积聚起或形成一种力量。(3分)13.因为这里的在场不是指人到现场，而是指缺席者在人们心中造成的影响。这种缺席的空白，增强了缺席的存在价值(或：构成了巨大的诱惑力)。(2分。扣住“存在价值”或“诱惑力”这个要点即可。)14.作用一：本段阐释了缺席的一般意义及其消极影响，为下文正面立论作铺垫(或引出论点);作用二：这样写，使本文的观点不失偏颇，更具严密性。(3分。答出其中一个方面得2分;答出两个方面得3分。意对即可。)15.示例：作为一个中学生，应该在盲目追星、沉迷网吧(或攀比享乐、封建迷信)等方面缺席，在提高成绩、发展特长等方面去“劳作”，才能积淀实力，享有特殊的魅力。(4分。“缺席”和“劳作”各2分，每个方面至少列举两种情况。) (三)16.是全文的线索，也是“我”和父亲感情发展的纽带。(3分。扣住“线索”和“纽带”两个要点来答。答出一个要点得2分，答出两个要点得3分。)17.①风雨无阻地接送儿子上下学;②认真辅导儿子的学习;③不远千里赶回来看望生病的儿子。(3分。意对即可。)18.“淡淡地”从语气的角度表现了父亲是个不善于表达感情的人(或表现了父亲不张扬、不夸饰、不表功的性格特点)，反映了父亲对儿子朴素而深沉的爱。(或：淡淡的语气，浓浓的父爱。)(3分。前一个要点1分，后一个要点2分。意对即可。)19.示例：父亲的自行车只是全文的线索，并不是全文的中心。全文中心是“父亲是惟一值得我一辈子崇拜的人”，而第③段所写几个内容从不同侧面揭示了“我”崇拜父亲的原因，所以该段并没有脱离全文的中心。(4分。扣住自行车是全文的线索得2分，扣住本段围绕中心选材得2分。无固定答案，言之有理即可。)20.本题旨在考察学生对父亲的思念、崇敬、感恩之情。开放性题，无固定答案，只要符合“我”的心理和全文感情基调即可。(3分) 四、(共5分)21.粽子、煮鸡蛋、米酒(雄黄酒)、油条等。(1分。只答一种不给分。) 22.应以慷慨、激昂、悲壮的感情基调来读。(2分。答出其中一个要点得1分，答出两个要点即得满分。意近亦可。)23.不论是赞成还是反对，只要能言之成理均可。(2分) 五、(50分)24.文题二立意角度提示：扣材料中“我”的启示(如把握机会、学会珍惜等)。若从“我”善于思考、善于联想、善于总结，或汉字的魅力等角度立意亦可。
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