2016北师版七年级数学上期中测试卷　

　　选择题(每题3分，共30分)

　　1.用一个平面去截一个正方体，所得的截面不可能是 ( )

　　A.三角形 B.五边形 C.六边形 D.七边形

　　2.下列说法中正确的是 ( )

　　A.任何有理数的绝对值都是正数

　　B.最大的负有理数是-1

　　C.0是最小的数

　　D.如果两个数互为相反数，那么它们的绝对值相等。

　　3.下列各对式子是同类项的是 ( )

　　A.4x2y与4y2x B.2abc与2ab

　　C. 与-3a D.-x3y2与 y2x3

　　4.当a=-2时，代数式1-3a2的值是 ( )

　　A.-2 B.11 C.-11 D.2

　　5.下列各式中，正确的是 ( )

　　A. B.2a+3b=5ab

　　C.7ab-3ab=4 D. 6.一个数的绝对值是5,那么这个数是 ( )

　　A.±5 B.5 C.-5 D. 7.已知 和 是同类项，则 的值是 (　 )

　　A.2 B.3 C.4 D.

　　8、图中不是正方体的展开图的( )

　　A. B. C. D.

　　9.某种细菌在营养过程中，细菌每半小时分裂一次(由一个分裂为两个)，经过两小时，这种细菌由1个可分裂繁殖成 ( )

　　A. 8个 B.16个 C.4个 D.32个

　　10.观察下列算 根据上述算式中的规律，你认为22010的末位数字是( ).

　　A. B. C. D. 二、填空题(每小题3分，共30分)

　　11.a的平方的一半与b平方的差,用代数式表示为___________________.

　　12.把4a-(a-3b)去括号，并合并同类项，正确的结果是 

　　13.某校去年初一招收新生x人，今年比去年增加20%，用代数式表示今年该校初一学生人数为 .

　　14.某日中午，合肥的气温由早晨的零下2℃上升了9℃，傍晚又下降了3℃，这天傍晚合肥的气温是

　　15.比较大小： .

　　16.如果规定向北走为正，那么 米表示 .

　　17.单项式 的系数是 .

　　18.右图是一数值转换机，若输入的 为-5，则输出的结果为______.

　　19.若 ，则 _____.

　　20.对有理数a、b,定义运算a*b= ,则3*4=________.(填数字)

　　解答题(60分)

　　21.(5分)分别画下图几何体的主视图、左视图、俯视图.

　　22、本题(20分)计算:

　　(1) (2)

　　(3) (4)

　　23、(12分)化简求值：

　　24.(6分)把下列各数填在相应的大括号里(填序号)。

　　① , ②0.275, ③ , ④0, ⑤-1.04, ⑥ , ⑦ ,⑧ ,

　　正数集合{ ……} 负整数集合{ ……}

　　整数集合{ ……} 负分数集合{ ……}

　　应用题

　　25.(5分)某巡警骑摩托车在一条南北大道上巡逻，某天他从岗亭出发，晚上停留在A处，规定向北方向为正，当天行驶情况记录如下(单位：千米)：

　　+10，-8，+7，-15，+6，-16，+4，-2

　　(1)A处在岗亭何方?距离岗亭多远?(2分)

　　(2)若摩托车每行驶1千米耗油0.5升，这一天共耗油多少升?(3分)

　　26.(6分)某支股票上周末的收盘价格是10.00元，本周一到周五的收盘情况如下表：(“+”表示股票比前一天上涨，“-”表示股票比前一天下跌)

　　(2)本周末的收盘价比上周末收盘价是上涨了，还是下跌了?(2分)

　　(3)这五天的收盘价中哪天的最高?　　哪天的最低?　　相差多少?(2分)

　　27.(6分)探索规律：观察下面由※组成的图案和算式，解答问题：(共6分)

　　1+3=4=22

　　1+3+5=9=32

　　1+3+5+7=16=42

　　1+3+5+7+9=25=52

　　(1)请猜想1+3+5+7+9+…+19= ;(只填数字，2分)

　　(2)请猜想1+3+5+7+9+…+(2n-1)+(2n+1)+(2n+3)= ;(只填乘方形式，2分)

　　(3)请用上述规律计算：(2分)

　　103+105+107+…+2003+2005

　　七年级数学上期中测试卷分析

　　一、基本情况

　　1、题型与题量

　　全卷共有三种题型，分别为选择题、填空题和解答题。其中选择题有8小题，每题3分，共24，空题有8个小题，每题3分，共24分;解答题有5个大题，共72分，全卷合计26题，满分120分，考试用时120分。

　　2、内容与范围

　　从考查内容看，几乎覆盖了湘教版七年级上册册数学教材中所有主要的知识点，而且试题偏重于考查教材中的主要章节，如有理数、代数式、一元一次方程、一元一次不等式、数据的统计和分析。试题所考查的知识点隶属于数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用四个领域。纵观全卷，所有试题所涉知识点均遵循《数学新课程标准》的要求。

　　3、试卷特点等方面：

　　从整体上看，本次试题难度适中，符合学生的认知水平。试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。突出了学科特点，以能力立意命题，体现了数学课程标准精神。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。有利于良好习惯和正确价值观形成。其具体特点如下：

　　(1)强化知识体系，突出主干内容。

　　考查学生基础知识的掌握程度，是检验教师教与学生学的重要目标之一。学生基础知识和基本技能水平的高低，关系到今后各方面能力水平的发展。本次试题以基础知识为主，既注意全面更注意突出重点，对主干知识的考查保证了较高的比例，并保持了必要的深度。

　　(2)贴近生活实际，体现应用价值。

　　“人人学有价值的数学，”这是新课标的一个基本理念。本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。

　　(3)巧设开放题目，展现个性思维。

　　本次试题注意了开放意识的浸润，如在第26小题这一题。

　　本次考试抽取10名学生的考卷为样本进行分析。样本最高分114分，样本最低分30分，样本平均分62.8分，及格率为65.0%，优生率16.3%。

　　二、学生答题分析：

　　1、基本功比较扎实。

　　综观整套试题，可以说体现了对学生计算能力、综合分析能力、解决实际问题能力等方面的综合测试。尤其是本套试题提升了实践能力，是对学生学习的全方面情况进行了测查。我俩班学生在测试中，也充分展示了自身的学习状况，中上水平的学生成绩比较理想。如解方程组的测试中，参加考试的学生的正确率也是比较高的，体现了扎实的基本功和准确进行计算的能力。

　　2、应用知识的能力比较强。

　　运用数学基础知识，解决数学和生活中的数学问题，是数学课标中提出的最基本教学目标。本次试题比较集中地体现了这一思想。尤其是在第23题和这充分体现了学生分析解决问题的能力是比较突出的。

　　三、存在的主要问题及采取的措施：

　　此次测试，虽然教学上取得了一些成绩，但是也发现了一些问题。现归纳如下，以便于将来改进。

　　(1)部分学生审题能力较差。一个学生知识不懂，老师可以再讲，可如果养成了做题不认真的习惯，那可是谁也帮不了。所以在今后的教学中，不光要注意知识的培养，还要注意一些好习惯的培养。

　　(2)学生的知识应用能力不强。

　　学生对基本的知识和概念掌握的不够牢固，应用基本概念和基本知识解决问题的能力不强.缺乏独立思考的习惯.

　　三、对今后教学工作的建议

　　1.立足教材，夯实“双基”。

　　立足教材。试卷中大多数题相当于教材中的随堂练习题，我们在教学中，要立足教材，重视教材，研究教材，挖掘教材，创造性地使用教材。特别要注意教材中典型例题和习题的研究与延伸，讲清、讲深、讲透初中数学中的基础知识，锤炼学生扎实熟练的基本功;同时，我们在教学中也要注意，有些内容的难度有所下降，但能力的要求没有下降，需要通过一定的综合培养进行提升。一是注意表达要有逻辑性，推理要严谨、严密，不要漏掉重要的得分点，否则即使答案正确，也会被阅卷老师视为理由不够充分而扣分。二是书写、作图要整洁规范。2.重视过程，培养能力。

　　(1)重视数学阅读过程，培养数学阅读能力。学习语文知识要阅读，学习数学知识也要阅读，在阅读中掌握概念，在阅读中体会定理内涵，在阅读中理解题意，在阅读中体会证明题的推理过程、寻找逻辑关系。审题就是一个阅读过程，教师要在“细”字上做文章。

　　(2)重视数学运算过程，培养运算能力。数学离不开运算，运算离不开法则，法则离不开算理。运算的过程，就是法则的展开过程，算理的充实过程。在教学中，要充分展示运算过程，让学生明白每一步的算理。

　　(3)重视数学分析过程，培养分析能力。

　　(4)重视解题过程，培养解决问题的能力。解题是理论指导下的实践活动，是一项系统的工作。在教学中，教师要有意识地培养学生解题的目标性和过程性，指导学生准确定位落点。(5)重视实际操作过程，培养实践探究能力。，在平时的教学中，我们应该按照新课程标准的要求，该让学生动手的就得让学生动手，重视操作过程，培养实践探究的习惯。

　　七年级数学上期中复习计划

　　一、复习目标

　　1、通过复习使学生在回顾基础知识的同时,掌握"双基",构建自己的知识体系,掌握解决数学问题的方法和能力,从中体会到数学与生活的密切联系。

　　2、在复习中,让学生进一步探索知识间的关系,明确内在的联系,培养学生分析问题和解决问题能力,以及计算能力。

　　3、通过专题强化训练,让学生体验成功的快乐,激发其学习数学的兴趣。

　　4、通过摸拟训练,培养学生考试的技能技巧。

　　本学期的知识内容涉及的面比较广,基本概念比较多,也比较抽象,很多内容都是今后进一步学习的基础知识。通过总复习把本学期知识内容进行系统的整理和复习,使学生对所学概念、计算方法和其它知识更好地理结合掌握,并把各单元内容联系起来,形成较系统的知识,使计算能力和解答应用题的能力得到进一步的提高,圆满完成本学期的教学任务。

　　另外,通过总复习,查缺补漏,使学习比较吃力的同学,能弥补当初没学会的知识,为今后的进一步学习打好基础。

　　二、复习重点

　　1、《第二章有理数的运算》:抓住有理数、数轴、相反数、绝对值、大小比较等这些重要的概念极其相关知识,以判断的形式为主进行复习,强化训练有理数的加减乘除乘方极其混合运算。

　　2、《第三章字母表示数》:重点是同类项及合并同类项,求代数式的值,难点是列代数式和去括号,让学生清楚的掌握同类项和合并同类项,经过填空,判断练习,提高学生的熟练程度。强化训练化简求值。

　　3、《第四章平面图形及其位置关系》:掌握与线段、角、平行线、垂线相关的基础知识和基本技能,知道三个定理和线段中点、角平分线等定义的三种语言的相互转化。熟练地结合图形进行线段及角的和差倍分的简单计算,会用量角器和三角板画角。

　　4、《第五章一元一次方程及应用题》:重点在于使学生能够根据具体问题中的数量关系列出一元一次方程,掌握解一元一次方程的基本方法(去分母、去括号、移项、合并同类项、化系数为1),能运用一元一次方程解决实际问题。

　　三、复习方式

　　1、总体思想:分单元复习,同时综合测试三次。

　　2、单元复习方法:学生先做单元练习题,收集各学习小组反馈的情况进行重点讲解,布置适当的作业查漏补缺。

　　3、综合测试:严肃考风考纪,教师及时认真阅卷,讲评找出问题及时训练、辅导。

　　四、时间安排

　　第一阶段:单元复习

　　12月20日--12月28日,复习本学期各章知识内容。

　　第二阶段:综合测试

　　1、1月4日,综合测试,讲评;其目的增强学生期末考试的信心。

　　2、1月6日,考前心理疏导,介绍解题的方法,学生自己复习,老师答疑。

　　五、复习措施及注意事项

　　(一)分单元复习阶段的措施:

　　1、复习教材中的定义、概念、规则,进行正误辨析,教师引导学生回归书本知识,重视对书本基本知识的整理与再加工,规范解题书写和作图能力的培养。

　　2、在复习应用题时增加开放性的习题练习,题目的出现可以是信息化、图形化方法形式,或联系生活实际为背景出现信息。让学生自主发现问题,解决问题。题目有层次,难度适中,照顾不同层次学生的学习。

　　3、重视课本中的"数学活动",挖掘教材的编写意图,防止命题者以数学活动为载体,编写相关"拓展延伸"的 探究性题型以及对例、习题的改编题。

　　(二)综合测试阶段的注意点

　　1、认真分析前两年的统考试卷,基本把握命题思想,掌握重难点,侧重点,基本点。

　　2、根据历年考试情况,精心汇编一些模拟试卷,教师给学生讲解一些应试技巧,提高应试能力。

　　3、在每次测试后注重分析讲评,多用激励性语言,不要讽刺、挖苦学生,更不要打击学生的学习积极性。比如"这个题目不是讲过多遍了吗?你怎么还是错了,真是……"。相信每个学生经过自己的努力都能在期末考生中超常的发挥。

　　以上就是51自学小编给大家分享的2016北师版七年级数学上期中测试卷全部内容，希望对你有所帮助。