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人教版初中语文七年级上册课本答案

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  七年级语文课本练习是为了那些勤奋好学的人,小编整理了关于人教版初中语文七年级上册课本答案,希望对大家有帮助!

  人教版初中语文七年级上册课本答案(一)

  我的早年生活

  一 、 默读课文,梳理文章的结构,感受“我”在叙事中流露出的情感和态度,然后依据示例,完成下面的表格。

  二 、作者幽默的语言中充满了睿智,发人深思。结合上下文,说说你对下面语句的理解。

  1.每个人都是昆虫,但我确信,我是一个萤火虫。

  分析:作者把自己比作萤火虫,说明自己像萤火虫一样虽然弱小却能在黑暗中顽强的发出光芒;萤火虫在西方还有冒险精神等类似的表意,表明他具有勇敢冒险的精神,也反映了他的自信。

  2.刚满12岁,我就步入了“考试”这块冷漠的领地。

  分析:因为主考官考的总是小丘吉尔最不喜欢的科目、不知道的内容、题目也总是难题、偏题(至少对于小丘吉尔来说)使得他“场场考试,场场失败”,所以说考试是“冷漠的领地”,非常幽默。

  3. 我会首先让他们都学英语,然后再让聪明些的孩子们学习拉丁语作为一种荣耀,学习希腊语作为一种享受。

  分析:丘吉尔让孩子学英语是因为英语是他们点的母语,一个人必须热爱祖国,熟练掌握母语。“聪明”的孩子学拉丁语,是相对于自己的“笨”而言的,有调侃的意味。

  4. 但是我们制定了条约,不许他发展炮兵。这非常重要!

  分析:“我”和弟弟制定条约,把游戏玩的如此郑重,这表现了丘吉尔的军事天赋。

  5. 多年来,我一直以为父亲发现了我具有天才军事家的素质。但是,后来我才知道,他当时只是断定我不具备当律师的聪慧。

  分析:这句的意思是当初父亲支持他选择军事工作,其实是迫不得已的。在这轻松地调侃中,体现了丘吉尔的谦逊精神。

  三 、初读文章,你可能会觉得丘吉尔太幸运了:拉丁文考试完全不会,却被哈罗公学的校长肯定;凭抽签猜中试题,也能成功通过第二天的征兵考试。他的成功真的是靠幸运吗?试结合课文内容谈谈你的看法。

  丘吉尔以一种坦然乐观的心态来对待自己在哈罗公学的处境。丘吉尔当然不是靠运气才成功。他成功的真正原因是能清醒客观地认识自己,对眼前形式作出判断,并保持一种谦逊乐观坦然的心态,化劣势为优势,有自己的理想和追求,并坚持不断的努力。如他能一字不漏的背诵麦考利的1200行史诗即说明他并不比别人差,只是不符合当时教育机制下一些不合理的要求。

  人教版初中语文七年级上册课本答案(二)

  虽有佳肴

  一、1.虽有佳肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。

  分析:虽有/佳肴,弗食,不知/其旨也;虽有/至道,弗学,不知/其善也。

  2.是故学然后知不足,教然后知困。

  分析:是故/学/然后知不足,教/然后知困。

  3.知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。

  分析:知/不足,然后/能自反也;知困,然后/能自强也。

  这几句话,句式整齐,读起来朗朗上口,颇有韵味,韵律感极强,很好体现了古汉语特有的韵律美。

  二、教学相长。人学习之后就会知道不足,知道了不足之处,才能反省自己,提高自己;教人之后才能知道自己有理解不到的地方,这样才会自我勉励,不断提高。教和学是相互促进,相辅相成的。

  三、1.( 虽)有佳肴,弗(食),不知其旨也

  虽:即使。 食:吃、品尝。

  2.虽有至道,弗学,不知其(善)也

  善:好处。

  3. 知困,然后能(自强)也

  自强:自我勉励。

  4.教学相(长)

  长:促进。

  四、示例:教和学是相互促进,相辅相成的。作为一名老师,不能满足于已有的知识结构,固步自封,而应在教学中不断学习,努力提升自己的知识水平,拥有渊博的知识,才能更好的服务于教学,对学生起到良好的引领和指导作用。这样,教师在教育别人的同时也增长了自己的学问,并与学生共同成长,共同进步。

  人教版初中语文七年级上册课本答案(三)

  河中石兽

  一、1.庙僧和讲学家都犯了拘泥于一般的道理而主观臆断的错误。石兽掉进河里,庙僧以为水能漂物,石兽一定被冲到下游去了。讲学家认为石性重而沙性松,石兽深陷河沙里。只有老河兵凭借着多年治河的实践经验,具体分析了石、沙、水三者的关系,得出石兽逆流而上的结论。事实证明老河兵的判断是正确的,实践出真知。

  2.讲学家的笑,包含了对庙僧的嘲讽和自信;老河兵的笑是对讲学家自恃博才的否定,也表现了老河兵的自信。

  二、1. 二石兽并沉焉

  并:一起

  2.阅十余岁

  阅:经过,过了

  3.求石兽于水中

  求:寻找

  4.竟不可得

  竟:终于,到底

  5.凡河中失石

  凡:凡是

  6.如其言

  如:按照,依照

  三、示例(1)

  刻舟求剑

  楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水。遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行。求剑若此,不亦惑乎!

  这个成语故事尖锐的讽刺了那是些不顾客观实际的发展变化,不知变通的愚蠢之人;告诫我们不要静止的看问题,不要拘泥而不知道变通。

  (2)《河中石兽》这篇文章通过一个寻找市售的故事,揭示了一个深刻的道理,做任何事情都不能只知其一,不知其二,就主观臆断。古人云,“三思而后行”。做任何事情都应该深思,注意寻求不同事物的特殊规律,不要拘泥于一般的道理主观臆断。

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