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小学二年级下册语文期末试卷分析

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  试卷分析是每次考试结束以后教师试卷结构、学生考试状况的一种综合分析,是一种客观的教学反思行为。下面51自学小编为大家带来小学二年级下册语文期末试卷分析的内容,希望对你有用。

  小学二年级下册语文期末试卷分析(一)

  一、卷面分析

  本次测试题量适中,从基础知识,基本技能,阅读理解和写作等几方面对学生进行了一次综合性的测评。

  (一)、取得的成绩

  1、基础知识掌握比较扎实。拼读能力以及字、词的书写,理解和应用能力均有大幅度的提高。能够区分形近字,多音字,能够掌握词语,能正确写出词语,进行反义词填空。

  2、掌握了基本的阅读方法,并能把这种方法应用在课外阅读中。从试卷中可以看出,课内课外阅读均比期中有大幅度的提高。期中测试时,我们并没有复习,而学生对刚刚接触到的阅读方法还没有完全的消化理解,在应用上还显晦涩。期末复习阶段,我们针对学生出现的问题,有针对性地进行了许多专项性的练习,同时不断梳理学过的语文知识,归纳阅读方法和技巧。是学生的阅读能力有了大幅度的提高。

  3、审题能力明显增强。能看清、并看懂题目要求,再结合学到的语文知识正确答题。

  4、写话能力正在缓步提高。二年级对说话有了明确的要求,与一年级相比难度明显加大。从格式、书写、中心、标点以及字数上均有明确的要求。经过半年的努力,学生们正在逐步向这些要求靠拢。

  (二)存在的不足

  1、卷面上存在的错字、别字虽比期中测试有了大的好转,但仍是一个不容忽视的问题。写错,抄错,作文中的拼音和错别字都成为了一个个扣分点。

  2、句与句之间的关系掌握不好。课外阅读中排序一题,有近一半的学生出现了错误。正确率仅为72%。这说明学生对句子前后联系的内在关系掌握的还不熟练,理解能力还有欠缺。

  3、仍旧存在落题的现象。如加标点一题没有看到,回答问题不完整,没有答全的,也是白白丢分。

  4、学困生出现的错误还是比较集中和明显,扣分也比较多。在基础知识和阅读、写作方面都暴露出一定的问题。

  (三)今后努力的方向

  1、继续把语文基础知识做实,做细,在这个基础上会理解会运用。

  2、句与句之间的关系作为今后工作的一个重点,多加练习和应用。

  3、继续培养学生良好的学习习惯。书写工整,认真审题和作答。

  4、教学的同时,注重对知识的归纳、总结和梳理,使之能在学生的头脑中建立一个清晰的轮廓和脉络。

  5、说话教学仍不能放松。根据语文课本每个单元的训练重点,多进行片断描写,体会句子急间关系的同时,练习把语句表达的更加准确和生动。对标点的使用也要作为一个重点。

  6、学困生的教学不容忽视。除多与家长取得联系,还要采取多种方法调动学困生的学习积极性,缩短与其它学生之间的差距。

  小学二年级下册语文期末试卷分析(二)

  一、 试卷特点:

  20XX年春季二年级语文试卷,覆盖面广,既考查了学生识字写字能力,又考查了学生对课文内容的理解,语言的积累运用,阅读理解、分析及习作能力,较为充分的考查了学生综合运用语言的能力。

  二、测试情况:

  我班共有47人,实考人数47人,参考率100%,总得分4153.5分,平均分89分,其中优秀44人,优秀率为94%;及格47人,及格率为100%;不及格0人,低分率为0,总体看,测试结果优良。

  三、答卷情况:

  (一)拼音王国:

  1、拼一拼,连一连。本题让学生把生字和相应的读音连起来,考查学生对二类生字的识记情况。本题得分较好,只有四个学生有误。

  2、读拼音写词语。本题将生词放在语句中去填,让学生写汉字,重在考查学生对生字词的掌握情况,从答题情况看,孩子们书写正确工整,得分率较高。

  (二)字词乐园:

  1、我会组词。这题得分率也很高,体现出学生在词语方面掌握较好,只有少数几个学生分不清“帐”和“账”。

  2、我会填。主要考查学生填写短语和填写成语的能力,学生答题得分率高。

  3、选词填空。旨在考查学生的词语积累,此题满分率很高。

  (三)句子训练场:

  1、我会连。此题考查学生对短语的掌握情况和对古诗作者、题目和诗句的记忆考查,学生答题失分较少。

  2、我会模仿。让学生模仿例句说话,无失分现象。

  3、认真填空,我能行。此题主要考查了语文园地中的“读读背背”部分和课文内容填空,少数学生个别填空有误。

  (四)快乐阅读场:

  这部分试题是检测学生对课文中语言的积累和独立阅读短文进行思考的能力。

  第一部分:课内阅读,此题学生基本无失分现象。。

  第二部分:课外阅读,学生独立阅读能力在此题中充分体现。可学生的理解能力较差,大部分只停留在表面,失分较多。

  (五)快乐习作部:

  写熟悉的一种小动物。

  这道题对于小学二年级刚刚学习写话练习的孩子们来说,有一些难度。习作要求书写美观,不写错别字,语句通顺,表达出你对动物的喜爱之情,并且要求字数在150字左右。不少学生能够做到语句通顺就很不错了,至于写出感情和达到字数就困难了,所以失分有点多。

  四、存在问题:

  1、从整体上看,个别学生答题字迹潦草,书写不规范,卷面欠整洁。

  2、学生的习作普遍篇幅较短, 审题不认真,组织语言方面还有待加强。

  五、综合分析意见:

  1、教师要进一步学习小学语文课程标准,转变教学观念,改进教学方法。

  2、教学中加强语文基础知识的训练,要让学生准确掌握字的音形义。

  3、改变重背诵轻默写的习惯,从试卷情况看,学生不是不会背诵,而是不会写,往往在写上丢分。

  4、正确使用练习册,重视练习册在学生学习中的重要作用。

  5、增加孩子的阅读量,在培养学生的阅读能力及分析问题能力上下功夫。

  6、加强习作训练,要多为孩子创设写作机会,提高学生的写话能力。

  7、要注意培养学生良好的学习习惯及读题、审题的能力。

  语文的世界是广阔的,提高学生的语文素养也是势在必行的,问题虽然存在很多,可喜的是我们已自上而下认识到了阅读的重要性,并在努力的实践中,摸索提高学生阅读能力和阅读兴趣的方法,我们会结合试卷上反映出的问题,及时调整教学策略,使学生爱上阅读,从读中提高语文综合素养。
 

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