高二政治教师通过设计教案，可以把学生与老师在课堂上紧密联系起来，下面是51自学小编给大家带来的高二政治必修4《美好生活的向导》教案，希望对你有帮助。

　　高二政治《美好生活的向导》教案

　　一、教学目标

　　1、知识目标

　　识记： (1)哲学的含义;(2)世界观和方法论的含义;(3)哲学与世界观的关系;(4)哲学与方法论的关系。

　　理解：(1)哲学就在我们身边;(2)哲学的本义和任务;(3)哲学与具体科学的关系。

　　分析：(1)联系身边的生活分析其中的哲学思想;(2)列举人们具体的世界观并分析哲学的含义;(3)用史实分析哲学与具体科学的相互关系;(4)分析马克思、恩格斯、黑格尔等哲学家的哲学思想。

　　2、能力目标

　　(1)通过对身边的哲学的分析，培养通过现象看本质的能力;

　　(2)通过对哲学思想的历史渊源的分析，培养跨学科的综合能力;

　　(3)通过对哲学与世界观、方法论、具体知识三对关系的分析，培养辩证思维的能力;

　　(4)通过对身边生活事例、哲理故事、哲学家观点的体悟，培养分析问题的能力。

　　3、情感、态度、价值观目标

　　(1)通过对哲学的产生、哲学与生活的关系的分析，增强我们对哲学的体悟和思想认同;

　　(2)通过对哲学概念、世界观概念的分析，激发自觉树立科学世界观、自觉增强哲学修养的热情;

　　(3)通过对哲学与具体知识的学习，增强我们以哲学为指导，学好具体知识的自觉性。

　　二、重点、难点

　　1、哲学与爱智之学;

　　2、哲学产生于人类的实践活动，产生于人们对世界的追问和思考;

　　3、世界观和方法论是统一的。

　　三、整体感知

　　通过本课学习，同学们将从生活中的哲学思想人手，体验哲学与我们生活的密切联系，进而了解哲学概念，为开始全书的学习做好思想准备。

　　四、方法点津

　　(1)运用比较法，理解哲学与世界观的关系;

　　(2)运用辩证的方法，全面地理解哲学与具体知识的关系;

　　(3)利用网络平台，搜集、整理哲理故事;

　　(4)理论联系实际，用科学的世界观自觉地指导学生的学习。

　　五、知识点整合

　　(一)生活处处有哲学

　　1、哲学就在我们身边

　　(1)哲学的智慧产生于人类的实践活动

　　(2)哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考

　　2、哲学是指导人们生活得更好的艺术

　　(1)哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问，是“文化的活的灵魂”

　　(2)哲学的任务：寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界

　　【例1】“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。”这说明 ( D )

　　A.辩证法是本来就客观存在的 B.哲学就是辩证法

　　C.思考的力量是巨大的 D.哲学思想与人们的生活密切相关

　　【例2】恩格斯说：“一切观点都来自经验，都是现实的反映—正确的或歪曲的反映。”这说明 ( A )

　　A.哲学的智慧产生于人类的实践活动 B.哲学观点都是正确的

　　C.哲学的智慧是人们主观产生的 D.学习哲学使人聪明

　　【例3】马克思说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话主要说明 ( A )

　　A.哲学智慧产生于人类的实践活动　　　　　B.认识世界需要智慧

　　C.哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的　　D.改变自然界，需要发挥人的智力

　　(二)关于世界观的学说

　　1、哲学是系统化、理论化的世界观

　　(1)世界观的含义

　　(2)哲学的含义：哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观，是对自然、社会和思维知识的概括和总结。

　　(3)方法论的含义

　　(4)世界观和方法论的关系

　　2、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结

　　(1)哲学和具体科学的关系：(区别和联系)

　　【例4】爱因斯坦曾经说过：“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子;科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。”据此完成(1)-(2)题。

　　(1)爱因斯坦的这段话表明( C )

　　①哲学与各门具体科学是相互区别的　②哲学既是世界观又是方法论　③哲学以各门具体科学为基础，又对具体科学的研究起指导作用　④哲学和具体科学的关系是共性与个性的关系

　　A.①② B.②③ C.③④ D.①④

　　(2)爱因斯坦上段话中的科学指具体科学，那么哲学和各门具体科学的区别在于( D )

　　A.哲学是一个理论体系，具体科学不是理论体系

　　B.哲学是世界观，具体科学是方法论

　　C.哲学是社会知识的概括和总结，具体科学是自然科学知识的概括和总结

　　D.哲学研究整个世界的共同性质、共同规律，具体科学研究的是世界某一特定领域的问题

　　【例5】达尔文的进化论不仅是生物学上的革命，还带来哲学史上的革命。它沉重打击了上帝创造物种的神创论，摧毁了各种唯心的目的论和物种不变论，并为辩证唯物主义世界观提供了科学依据。这说明( A )

　　①具体科学是哲学的基础　②随着具体科学的发展，神创论的荒谬性逐渐地暴露出来　③具体科学是哲学的科学前提　④具体科学的发展为哲学的丰富和发展提供了条件

　　A.①②③④ B.②③④ C.①③ D.②④

　　【例6】“推动哲学家们前进的，决不像某些人所想象的那样，只是纯粹的思想力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而且日益迅速的进步。”这段话阐明了( A )

　　①自然科学的进步是哲学发展的基础　②哲学的发展是纯自然的过程　③科学思想是事物发展的源泉　④哲学随各门具体科学的发展而发展

　　A.①④ B.①③ C.②④ D.③④

　　六、填空巩固

　　1、哲学源于生活，任何哲学智慧和思想都产生于人类的__________和人们对实践的________和思考。

　　2、世界观是人们对________________________的总的看法和根本观点。

　　3、哲学是关于___________的学问。世界观人人都有，但并非人人的世界观都形成哲学，哲学是_________________的世界观。

　　4、哲学是世界观和___________的统一。方法论是以世界观为指导的认识世界和改造世界的根本方法和原则。世界观和方法论是同一问题的两个方面，二者是统一的。世界观____________方法论，方法论________世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。

　　5、哲学是对自然、社会和思维知识的________和__________。具体科学是哲学的____________，具体科学的进步_________哲学的发展。哲学为具体科学提供__________________的指导。

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