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高二政治《坚持集体主义的价值取向》练习题及答案

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  《坚持集体主义的价值取向》是人民教育出版社的高二思想政治课程标准实验教科书《思想政治》必修课本的内容,,下面是51自学小编给大家带来的高二政治《坚持集体主义的价值取向》练习题及答案,希望对你有帮助。

  高二政治《坚持集体主义的价值取向》练习题

  一、 单项选择题

  1 我国改革开放20多年来,随着经济政治的变化发展,人们的人才观念、就业观念、消费观念和价值观念发生了很大的变化。这表明

  A 人的思想观念决定社会的发展

  B 社会存在决定社会意识

  C 社会意识对社会存在具有反作用

  D 社会意识具有相对独立性

  2 振兴东北老工业基地,首先要解放思想,使东北人从旧体制、旧思维、旧路径下解脱出来,这是因为

  A 社会存在决定社会意识

  B 社会意识对社会存在具有能动的反作用

  C 思想观念的变化具有相对滞后性

  D 科学理论对实践具有决定作用

  3 邓小平同志曾深情地说到:“如果没有毛泽东同志的卓越领导,中国革命有极大的可能到现在还没有胜利,那样,中国各族人民就还处在帝国主义、封建主义、官僚资本主义的反动统治之下,我们党就还在黑暗中苦斗。”这表明,领袖人物

  A 能够决定社会发展进程

  B 能够改变社会发展规律

  C 对社会发展有重大影响

  D 是社会变革的决定力量

  4 我国人民在抗击“非典”的战斗中焕发出“万众一心、众志成诚、团结互助、和衷共济、迎难而上、敢于胜利”的伟大精神,这是从爱国主义为核心的民族精神在新时期的生动展现。这说明

  A 社会存在的变化决定社会意识的变化

  B 本质离不开现象,现象是本质的表现

  C 理想来源于现实,又高于现实

  D 个性寓于共性之中,并通过共性表现出来

  5 “要富口袋,先富脑袋”,成为广大农民致富奔小康的深切体会;“科教兴省”,“文化强市”成为许多地方的发展思路。这些情况表明

  A 改造主观世界才能改造客观世界

  B 文化是人类在认识世界和改造世界实践中创造的精神成果

  C 先进的、科学的社会意识对社会进步具有促进作用

  D 人民群众是实践的主体,是先进文化的创造者

  6 伟大的事业孕育着伟大的精神。在我国革命、建设和改革的壮丽进程中,形成了井冈山精神、长征精神、延安精神、“两弹一星”精神、九八抗洪精神、抗击非典精神、载人航天精神等伟大精神。这表明

  A 社会意识是社会存在的反映

  B 社会意识的性质决定社会存在的性质

  C 社会意识具有相对的独立性

  D 社会意识和社会存在的区分是相对的

  7 早在1835年马克思谆谆告诫年轻人:“我们在选择职业时应遵循的主要指针是人类的幸福和我们的自身完善。不能认为这两种利益会彼此敌对,互相斗争,一方必然要消灭另一方,人类的天性生成是这样:人们只有为了同时代的人的完善,为了他们的幸福而工作,他自己才能达到完善。”这里的“人类的天性”是指

  A 人具有从事生产劳动的特征

  B 人的生存和发展离不开自然界

  C 人类具有认识和改造客观世界的能力

  D 人们总是处于一定的社会关系之中

  8 集体主义是新时期我国人民的正确的价值取向。这是因为①②③④

  它反映社会主义公有制经济关系的客观要求,体现我国人民的根本利益 ②它正确地解决了个人利益和集体利益的关系 ③它是我国人民实现现代化建设战略目标的力量源泉 ④它是马克思主义理论精髓,也是邓小平理论的精髓

  A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④

  9 “一滴水只有放入大海里才能永远不会干枯,一具人只有把自己和集体事业融为一体的时候,才能取得力量。”这表明

  A 个人利益是集体利益的前提

  B 个人利益可以促进集体利益的发展

  C 个人利益和集体利益是完全一致的

  D 个人利益和集体利益是辩证统一的

  10 我国体育健儿在雅典奥运会上奋力拼搏,取得了优异成绩,受到国家的表彰和社会的称赞。这件事直接表明,一个人要实现人生价值,就必须坚持

  A 世界观、人生观的完全一致性

  B 主观与客观的统一

  C 个人与社会的统一

  D 学习理论与投身社会实践的统一

  11 食品安全问题是人们更加清醒地认识到,发展社会主义市场经济,必须发挥集体主义的调节作用。这是因为

  A 集体主义价值观是以发展社会主义市场经济为核心的

  B 社会主义市场经济与集体主义在根本上是一致的

  C 道德手段也是市场经济条件下资源配置的基础手段

  D 集体主义能解决社会主义市场经济发展过程中的所有矛盾

  12 宋之鄙人得璞玉而献之子罕、子罕不受,鄙人曰:“此宝也,宜为君子器,不宜为细人用。”了罕曰:“尔以宝为宝,我以不受子玉为宝。”这段话主要表明

  A 任何事物都有两重性

  B 事物之间是普遍联系的

  C 不同的人有不同的价值观

  D 人生的价值在于奉献不在于索取

  13 同为宋朝文化名流,苏东坡的《食荔枝》对广东荔枝赞不绝口,说“日咬荔枝三百颗,不辞长作岭南人”;蔡襄的《荔枝谱》却说天下的荔枝,以闽中为第一,蜀州次之,岭南为下。这说明

  A 价值判断总是有主观性

  B “趣味无商量”,美食评鉴没有客观标准

  C 两者的评价都受到乡土观念的影响,把自己家乡的荔枝说成是最好的

  D 价值判断是有阶级性的,蔡襄是奸臣,所以不能客观看待广东荔枝的价值

  14 《现代汉语词典》2002年增补本在野生动物条目释文中删去了“肉可以吃”、“皮可做皮褥”等话语,这表明

  ①重视保护野生动物是人类价值观的进步 ②辞书编撰要与时俱进,用正确的价值观引导社会 ③社会价值观的改变促使辞书编撰者转变个人的价值观 ④辞书编撰者个人价值观的转变能够引导社会价值观的进步

  A ①②  B ①④  C ②③  D ③④

  15 人们形象地把国家利益、集体利益、个人利益之间的关系比喻为“大河有水小河满,小河无水大河干”。这表明

  A 三者利益是根本一致、完全和谐的

  B 三者利益是相互渗透的,同等重要的

  C 三者利益是密切联系相互影响的

  D 个人应把国家和集体利益放在第一位

  16 “隐贿”面前要慎独,也就是说:“不畏人知畏已知”,不受良心的谴责,这才是真正的觉悟。有了慎独意识才能做到拒腐蚀永不沽。领导干部要做到“慎独”必须

  ①提高自身的思想道德素质 ②认真思考,透过现象认识事物本质 ③正确处理个人与社会的关系 ④正确处理权力与金钱的关系

  A ①③④  B ②③④  C ①②④  D ①②③

  17 一些城市为了公共工程建设,需要拆迁居民房屋。在拆迁过程中,一方面部分工作人员野蛮拆迁,损害居民利益;另一方面部分居民乘机漫天要价、阴挠拆迁。这表明

  A 个人利益必须服从集体利益

  B 必须代表最广大人民群众的根本利益

  C 既要反对极端个人主义,又要维护个人的正当利益

  D 个人利益和集体利益是一致的

  18 历史唯物主义关于社会存在和社会意识关系的基本观点是

  A 社会存在决定社会意识,社会意识是社会存在的反映

  B 社会存在决定意识,社会意识对社会存在具有能动反作用

  C 社会存在决定社会意识,社会意识对社会存在的发展有巨大的促进作用

  D 社会存在的性质与变化决定社会意识的性质与变化

  19 马克思、恩格斯指出:“只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段,也就是说,只有在集体中才能有个人自由。”这一论断说明

  A 个人利益不能离开集体利益而存在

  B 集体利益以个人利益存在为前提

  C 集体利益与个人利益是一回事

  D 集体利益与个人利益不发生矛盾

  20 根据马、恩的上述观点,我们应该做到

  ①不能追求个人利益 ②把集体利益放在首位 ③坚持集体利益服从个人利益的原则 ④个人利益服从集体利益,必要时牺牲个人利益乃至生命保卫集体利益

  A ①②  B ③④  C ①③  D ②④

  21 为了人类的美好未来,许多专家提出了“可持续发展战略”,其中的内容之一就是不能只考虑自然资源转化为工业产品的价值,还要考虑资源的保护和再生的需要,重视经济增长与实现可持续发展的综合价值。这一思想

  ①表明了价值观对人们认识世界和改造世界的导向作用 ②坚持了事物普遍联系和变化发展的观点 ③是衡量我国人民现阶段价值观正确与否的具体标准 ④兼顾了个人利益与社会利益的一致性

  A ①②③④  B ②④  C ①③④  D ①②

  22 “能群者存,不能群者灭;善群者存,不善群者灭。”这句话在人生观上给我们的启示是

  ①要坚持集体主义的价值取向 ②利用集体去谋取个人利益 ③人民群众是历史的创造者④人的生存和发展离不开社会

  A ①②  B ①③  C ①④  D ③④

  23 “人不可能把金钱带入坟墓,但金钱却可以把人送入坟墓。”这句至理名言告诉我们

  A 人不应该拥有金钱,金钱只能导致罪恶

  B 合法取得金钱是实现人生价值的重要物质保证

  C 资产阶级是把金钱作为衡量人生价值的惟一尺度

  D 应该树立正确的金钱观,正确认识和处理金钱与人生的关系

  24 我们按照社会发展规律的客观要求,积极发展非公有制经济,促进了我国社会生产力的发展。这一事实表明

  A 价值观随着社会存在的变化而变化

  B 价值观对人们的活动有决定作用

  C 符合事物发展规律的价值观能促进客观事物的发展

  D 社会意识促进社会存在不断向前发展

  二、 不定项选择题

  25 中国加入世贸组织以来,中国的普通老百姓,无论是从观念上还是从生活上都发生了很大的转变。加入世贸组织,人才的竞争从“远距离竞争”正式走向“零距离竞争”。越来越多的人意识到加入世贸就是和国际接轨,要掌握国际规则就要学习相关的知识。这表明

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