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北师大八年级物理上册第一单元教案

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  八年级的上册主要讲什么内容?什么是物态?物态有什么类型?这需要老师好好制定一份教案给学生讲课。下面是由51自学小编整理的北师大八年级物理上册第一单元教案,希望对您有用。

  北师大八年级物理上册第一单元教案:物态

  教学目标

  1.知识与技能。

  ①理解物态变化的概念;

  ③了解生活环境中常见的三种物态;

  ③初步了解物态变化的原因

  2.过程和方法。

  ①通过观察和实验了解三种物态

  ③通过学习活动,使学生理解物态变化的概念。

  3.情感、态度和价值观。

  通过教学活动,激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望,使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。

  教学重点

  物态变化的概念。

  教学难点

  物态变化的原因

  教学过程

  一、从生活现象创设问题情境引入新课

  我们在小学自然课中已经学过,自然界中常见的物质可以分为三种状态:固态、液态和气态。

  学生观察图片,找出三种状态的物质。

  二、物态变化

  教师提出问题:

  1、 冰是什么状态?把它加热?变成什么状态?把水烧开,一部分水又变成什么状态?

  学生回答,教师引导。最后说明,在一定条件下,物质存在的状态可以发生变化。

  教师总结:物质由一种状态变为另一种状态的过程称为和物态变化。

  三、发生物态变化的原因

  指导学生阅读课文,初步了解物态变化的原因。

  教师举例:学生站队的例子。

  总结说明: 固体的温度升高,分子的运动加剧,当温度升高到一定程度时,分子的运动足以使它们离开原来的位置。而其它分子之间运动,这时物质便以液态的形式存在。

  如果温度再升高,分子运动更加剧烈,当温度升高到一定程序时,分子会摆脱其他分子的作用而自由地运动,这时物质便以气体的形式存在。

  四、小结

  1、 物质存在的状态。

  2、 物态变化的概念。

  3、 初步了解物态变化的原因。

  五、作业

  课本第4页1、2题。

  北师大八年级物理上册第一单元教案:温度的测量

  教学目标

  1.知识与技能。

  ①理解温度的概念;

  ③了解生活环境中常见温度值;

  ③会用温度计测量温度。

  2.过程和方法。

  ①通过观察和实验了解温度计的结构;

  ③通过学习活动,使学生掌握温度计的使用方法。

  3.情感、态度和价值观。

  通过教学活动,激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望,使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。

  教学重点

  温度计的使用方法。

  教学难点

  使用温度计易错之处。

  教学教具

  自制温度计,实验用温度计、体温计、寒暑表、烧杯(每桌3只,中等大小)、多媒体课件、开水、冷水若干。

  教学过程

  一、从生活现象创设问题情境引入新课

  看一看:教师播放与温度有关的图片。

  教师根据图片提问:你们是否想了解冰雪是怎么形成的?衣服为什么被晒干?樟脑丸放久了为什么会变小?

  教师板书:第四章物态变化

  二、想想做做

  1.温度。

  想一想①:冬天和夏天的感觉有什么不同?

  (学生回答)

  想一想③:冷到什么程度,热到什么程度,天气预报是如何表示冷热程度的?

  (学生回答)

  师生总结温度概念。教师板书:第一节温度计

  2.温度计。

  想一想,议一议:①如何判断两杯水温度的高低?②哪种方法更准确?

  (学生讨论回答,教师板书)

  做一做:用手感觉冷、热、温水,得出凭感觉判断温度是不可靠的。

  想一想:③生活中还有哪些类似的例子?

  (学生回答)

  师生总结:使用温度计测量较准确。

  三、体温计

  学生看书,教师讲解。

  1、 体温计的构造。

  2、 体温计的原理。

  3、 体温计的使用方法。

  四、小结

  1、 温度的概念。

  2、 实验室温度计的使用方法。

  3、 体温计的使用。

  五、作业

  课本第8页1、2、3题


 
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