家教对于孩子的成长可以说是至关重要的，因为家庭是孩子成长的摇篮，会直接影响着孩子的人生观和价值观。本文是51自学小编为大家整理的有关教育的故事，欢迎查看!

　　有关教育的故事篇一：什么是幸福

　　一位国王总觉得自己不幸福，就派人四处去找一个感觉幸福的人，然后将他的衬衫带回来。

　　寻找幸福的人碰到人就问：“你幸福吗?”得到的回答总是说：不幸福，我没有钱;不幸福，我没亲人;不幸福，我得不到爱情……

　　就在他们不再抱任何希望时，从对面被阳光照着的山岗上，传来悠扬的歌声，歌声中充满了快乐。他们随着歌声找到了那个“幸福人”，只见他躺在山坡上，沐浴在金色的暖阳下。

　　“你感到幸福吗?”

　　“是的，我感到很幸福。”

　　“你的所有愿望都能实现?你从不为明天发愁吗?”

　　“是的。你看，阳光温暖，风儿和煦，我肚子又不饿，口又不渴，天是这么蓝，地是这么阔，我躺在这里，除了你们，没有人来打搅我，我有什么不幸福的呢?”

　　“你真是个幸福的人。请将你的衬衫送给我们的国王，国王会重赏你的。”

　　“衬衫是什么东西?我从来没有穿过也没有见过。”那人说。

　　点评：每个人都在追寻幸福，每个人对幸福的诠释各有不同。幸福是一种自我感觉，关键是我们如何把握这种感觉。

　　有关教育的故事篇二：千凿万凿方成才

　　过去同一座山上，有两块相同的石头。三年后，一块石头被雕成佛像，受到很多人的敬仰和膜拜;另一块却当做垫路石，被人踩来踩去。

　　垫路石对佛像说：“老兄呀，三年前，我们曾经同为一座山上的石头，今天却发生了这么大变化，我的心理特别难受。”

　　佛像答道：“老弟，你还记得吗?三年前，来了一个雕塑家，你不愿意改变面貌，更害怕疼痛，而，雕刻家在我身锤子砸，钢锯锯，刻刀刻，纱布磨……所以才有了这样的结果。垫路石听了这一席话，无话可说。

　　点评：想成为什么样的人，完全取决于自己的选择，每一个人都要积极地面对人生，对自己负责，做自己命运的雕刻家。

　　有关教育的故事篇三：《井蛙归井》

　　井里的青蛙向往大海，请求海龟带它去看海。海龟欣然同意。一龟一蛙离开了井，慢慢前行，来到海边。青蛙见到一望无际的大海，惊叹不已。

　　它“呱呱”大叫，急不可待地扎进大海的怀抱，却被一个浪头打回沙滩，措手不及喝了几口咸水，还被摔得晕头转向。海龟见状，就叫青蛙趴在自己的背上，带着它游海。

　　一蛙一龟漂浮在海面上，乐趣无穷，青蛙也逐渐适应了海水，能自己游一会儿了。就这样，它俩玩得很开心。过了一阵子，青蛙有些渴了，但喝不了又苦又咸的海水。

　　它也有些饿了，却怎么也找不到一只它可以吃的虫子。青蛙想了想，对大海龟说：“大海的确很好，但以我的身体条件，不能适应海里的生活。

　　最要命的是，这里没有我能吃的食物。看来，我还是要回到我的井里去，那里才是我的乐土。”于是，青蛙告别了海龟，回到井中，平静地生活着。

　　点评：我们不论做什么，适合自己的才是最好的，不可好高骛远也不可挑挑拣拣。

　　有关教育的故事篇四：要改变的是自己

　　一只乌鸦打算飞往南方，途中遇到一只鸽子，他们一起停在树上休息。鸽子问乌鸦：“你这么辛苦，为什么要离开这里呢?要飞到什么地方去呢?”

　　乌鸦叹了口气，愤愤不平地说：“其实我不想离开，可是这里的居民都不喜欢我的叫声，他们看到我就撵我，有些人还用石子打我，所以我想飞到别的地方去。”鸽子好心地说：“别白费力气了。如果你不改变你的声音，飞到哪儿都会不受欢迎的。”

　　点评：有的人总喜欢强调外界条件，责怪别人不好，责怪环境不好，怪别人不喜欢自己。但他总不反省自己的行为，是否受欢迎。假如一个人不反省自己，只会责怪别人和环境，他就会和这只乌鸦一样，到处惹人讨厌。

　　有关教育的故事篇五：不断学习的价值

　　费利斯的父亲巴克尔出身贫困农家，读书只读到五年级。从此，世界便成了他的学校。他对什么都有兴趣，他阅读他能得到的一切书籍、杂志和报纸。他爱听镇上人们的谈话，以便了解外边的世界。

　　巴克尔非常好学，他对外面世界的好奇心，不但随同他远渡重洋来到美国，后来还传给了他的家人。他决心要让他的每一个孩子都能够接受良好的教育。

　　巴克尔认为，罪不可饶恕的是一个人晚上上床和早上起床时一样无知。他常说：“该学的东西太多了，虽然我们出世愚昧无知，但是蠢人才永远这样。”

　　为了防止孩子们堕入自满的陷阱，巴克尔要自己的孩子们每天必须学习一样新东西，而晚餐时间是他们交换新知识的最佳场合。他们有一项“新知识”之后，便可以去吃晚饭了。

　　有时，巴克尔的目光会停在他们当中一个人身上。“菲利斯，告诉我你今天学习到了什么?”

　　“我今天学到的是尼泊尔的人口……”餐桌上立刻鸦雀无声。

　　费利斯一向都觉得奇怪，不论他说的是什么东西，父亲都不会认为琐碎。

　　“尼泊尔的人口，好。”接着，巴克尔看看坐在桌子另一端的妻子。

　　“孩子的妈，这个答案你知道吗?”妻子的回答总是会使严肃的气氛变得轻松起来。“尼泊尔?我非但不知尼泊尔的人口有多少，我连它在世界上的位置都不知道”。当然，这种回答正中巴克尔的下怀。

　　“菲利斯,”巴克尔又说，“把地图拿来，我们来告诉你妈妈尼泊尔在哪里。”于是，全家人在地图上找尼泊尔。

　　费里斯当时只是一个孩子，一点也觉察这种教育的妙处，他只是迫不及待地想走出屋外，去与小朋友玩游戏。

　　如今回想起来，才明白父亲对它是一种多么有力的教育。在不知不觉中，他们全家人共同学习，共同进步，费里斯进大学后不久，便决心以教学为终身事业。

　　在求学时期，他曾追随几位全国最出名的教育家学习。最后，他完成大学教育，具备了丰富的理论和技能，但令他感到非常有趣的是，那些教授教导他的正是父亲早就知道的东西——不断学习的价值。

　　点评：这是一位有智慧的父亲，他教给了孩子最重要的东西——不断学习的价值。巴克尔的家庭就是一个学习型的家庭，在这样一个环境里生活十多那么幸运。

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