通过试卷分析给予学生下一阶段学习更具指导性的教学。下面是51自学小编收集整理关于一年级语文单元试卷分析以供大家参考。

　　一年级语文单元试卷分析(一)

　　新学期的第一次语文考试，大多数孩子已经能自己读懂题目、分析题意了。但是孩子们的能力提高了，试卷的难度也在增加。

　　下面就各题目进行分析。

　　第一题，照样子把字写工整。个别同学书写不认真，汉字在田字格中的位置安排不恰当，字偏小或偏大。

　　第二题，选词填空。这是这次考试错误较严重的一道题。相当一部分孩子出问题是因为粗心，没有观察好字形以致选错字。这需要教师在日常的学习中培养孩子细心做题，认真检查的好习惯。

　　第三题，填上合适的字。本题做得较好，孩子们能够根据平常所学写出有关秋天的词语。 第四题，连一连。试卷上出现的字词都是在语文书一单元课文中出现的，这就要求学生平时读书的时候要认字。多数同学没有错误。

　　第五题，给加点字选择正确读音。这是关于多音字的练习，孩子们掌握得不错。 第十题，补充诗句。个别孩子出现错别字，“径”写成了“经”。

　　第十一题，读一读再按要求做题。

　　本题前几题是对文章内容的理解，孩子们做得还不错，只不过是用“当做“写一句话。孩子们的思维还有一定的局限性的。

　　改进措施：重视字词教学 ，夯实语文基础。字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字，要掌握一定数量的字和词。从本次检测中，我们很明显地看到，许多学生字、词不过关。试卷中考查的字、词都是本册教材学生必须掌握的，这些词语在平时的练习册中也常出现的，学生应该有较多认识和巩固的机会，加强成语积累，并且在平时作业中增加修改病句的练习。

　　一年级语文单元试卷分析(二)

　　整张试卷分析：从学生的答题情况看，大部分学生的基础知识比较扎实。但第七题和第十题比较薄弱，失分较多。以下就答卷情况进行分析。

　　一、试题及答题分析：

　　这份试卷总体难度不大，侧重拼音基础知识的考察，这说明了拼音对小学阶段的重要性。

　　第一题：我来连一连。将图片相对应的汉语拼音连成一条直线。

　　这道题旨在让学生把拼音看得准读得快，同学们都做对了。 第二题：我会读拼音写词语。只有“打球”一词由于超纲了，所以学生不会写。

　　第三题：我会看图片填空。学生完成情况很好。

　　第四题：把相同笔画的字写在一起。本题主要测查学生对所学生字的书写能力，这道题失分极少。

　　第五题：画去每组中不同类的字。只有两位同学由于粗心，出现个别分错现象。

　　第六题：我会选词填空。这道题主要考查学生对量词的运用。复习时我把本册书中出现的所有量词都进行了提炼、归类，并让学生填写，因此学生并不陌生，正确率较高，只有“台和张”个别学生接触较少，选错量词，造成失分。

　　第七题：将特别的节日连线。有三位同学因记不准确切日期而连错，造成丢分。

　　第八题：我会照样子写句子。

　　本题给出例句：爸爸在看报。然后照样子写句子。本题对学生来说不难度，因为平时反复训练过。

　　第九题：勇闯表达关。猜谜语，再找出表示颜色的词语。因为这是一种常见的“茄子”，学生都很熟悉，完成情况相对较好。

　　第十题：我能看图写一句话。因为图上只有两个小朋友在放风筝，简洁又清晰，因此学生完成较好。本题学生的得分率在90%左右。想全部正确，还需要师生再共同努力。

　　对本次学生答题情况进行分析之后，我认为今后在改进教学方法，培养学生良好学习习惯方面还要求多下功夫。

　　⒈虽然拼音学完了，但在今后的教学中我还要不断渗透拼音教学，努力让学生能更加灵活运用汉语拼音的能力。

　　⒉教学中应有意识的培养学生大量阅读的习惯和兴趣，课堂上应多注意启发学生多思考。

　　⒊在每节课教学中，我要帮助学生养成良好的认真写字、多读、多倾听、多观察、勤思考、多练习等学习习惯。

　　⒋课堂上要紧扣教学目标，加强每堂课的作业练习设计。

　　⒌还应加强学困生的辅导工作。

　　从本次试卷成绩看，还有个别学生成绩不太理想。因此，在日常的教学中，重视对学困生的辅导工作，及时给予补缺补漏。
 

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