人要想学习一点七年级生物知识，就应该先学会谦逊。小编整理了关于苏教版七年级生物上册知识点，希望对大家有帮助!

　　苏教版七年级生物上册知识点(一)

　　绿色植物的一生

　　1. 种皮(保护)

　　种子结构 子叶(贮存营养);

　　胚 胚芽─→发育为茎和叶;

　　胚轴─→发育为连接根和茎的部分;

　　胚根─→发育为根;

　　胚乳(贮存营养)，只有单子叶植物有。

　　2.种子萌发需要的条件：

　　种子萌发的必要条件：具有完整的、有生命力的胚。

　　种子萌发的外接条件：足够的水、充足的空气和适宜的温度。

　　3.种子萌发条件实际应用

　　⑴将大米播到地里，长不出幼苗的原因是胚已被破坏。

　　⑵浸没在水中的小麦种子不萌发，原因是缺乏空气。

　　4.根尖：从根的顶端到着生根毛部分这一段。

　　5.根尖的结构 成熟区─→细胞体积较大，外有根毛，吸收水、无机盐的主要部位

　　伸长区─→细胞体积较大，呈长方形，使根尖伸长

　　分生区─→细胞体积较小，近似正方形，排列紧密，分裂产生新细胞 根冠──→保护

　　6.根生长：最快的部位是伸长区;最关键的部位是分生区。

　　7.根的生长主要是分生区细胞的分裂和伸长区细胞伸长的结果。

　　8.根的生长具有向地生长、向肥生长、向水生长的特性。

　　9.根吸水的主要部位是根尖的成熟区，是因为成熟区有大量的根毛，大大扩大了根的吸收面积。

　　10.根吸水的原理：外界溶液浓度是直接影响根细胞吸水和失水的主要原因之一。⑴ 细胞吸水：外界溶液浓度(土壤溶液浓度)小于细胞液浓度;

　　⑵ 细胞失水：外界溶液浓度(土壤溶液浓度)大于细胞液浓度。如施肥过多出现“烧苗”现象。

　　11.植物生活需要量大的无机盐：含氮无机盐(促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂)、含磷无机盐(促进幼苗的生长发育、花的开放，果实、种子成熟，使硕果累累)、含钾无机盐(促进糖类的形成和运输，使茎杆健壮)。

　　12.枝芽发育成茎，花芽发育为花。

　　13.芽的结构 叶原基→发育成幼叶

　　芽原基→发育成新芽

　　幼 叶→发育成叶

　　芽 轴→发育成茎。

　　14.木本植物茎的结构 树皮：(内侧部分是韧皮部，有筛管，从上往下运输有机养料的功能);形成层：(在韧皮部与木质部之间，细胞具有分裂能力，向外形成新的 韧皮部， 向内形成新的木质部，使茎逐年加粗);

　　木质部：(内有导管，从下往上运输水和无机盐，有很强的支持力);

　　髓：( 有贮藏营养的作用)。

　　15.草本植物不能逐年加粗是因为：草本植物茎中无形成层。

　　16.花的结构： 花瓣

　　花托

　　花萼

　　雄蕊 花药：产生花粉

　　花丝：支持花药

　　雌蕊 柱头：接受花粉，萌发产生花粉管

　　花柱：花粉管穿过

　　子房：包括子房壁和胚珠

　　17.雄蕊、雌蕊是一朵花中的主要部分。

　　18.果实和种子的形成 ：子房——果实，受精卵——胚，胚珠——种子，子房壁——果皮，受精卵——胚，珠被——种皮。小麦、玉米子粒是果实，葵花子、西瓜、葡萄、黄瓜是果实，蚕豆、绿豆、西瓜子、杏仁芝麻是种子。

　　苏教版七年级生物上册知识点(二)

　　绿色植物的光合作用和呼吸作用

　　1.光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程，叫光合作用。

　　2.范-海尔蒙特的柳树栽培实验，说明绿色植物生长主要物质是水。

　　3.普利斯特莱的(小鼠、蜡烛、植物)实验说明：光合作用能吸收二氧化碳，释放氧气，更新空气。X| k |B| 1 . c|O |m

　　4.光合作用的主要器官是叶，场所是叶绿体。叶绿素的形成需要光，如韭黄的形成。

　　5. 表皮：分上下表皮，外壁有一层透明的角质层，表皮上有保卫细胞形成的气孔，它是叶片与外界进行气体交换的门户，且表皮中只有保卫细胞有叶绿体。

　　叶片 叶肉 栅栏层：靠近上表皮，细胞排列整齐、紧密含叶绿体多

　　海绵层细胞排列疏松含叶绿体少

　　叶脉：具有输导水、无机盐和有机物的功能，还有支持叶片功能。

　　6.光合作用的实质：合成有机物，储存能量。

　　表示式：二氧化碳+水 光 有机物+氧气

　　原料：二氧化碳、水 ;场所：叶绿体 ;产物：有机物、氧气 ;条件：光。

　　7.绿叶在光下制造淀粉的实验：暗处理→选叶部分遮光→照光→摘下，酒精脱色→冲洗，滴加碘液显色→冲洗后，观察颜色变化。

　　8.暗处理：目的消耗掉有机物;选叶部分遮光：目的进行对照;酒精脱色：目的脱去叶绿素。观察.结果：光照部分变蓝，遮光部分不变蓝色。

　　9.结论：绿色植物的光合作用产生有机物;同时需要光。(原理淀粉遇碘变蓝)

　　10.将金鱼藻或黑藻放在阳光下光照，观察：金鱼藻不断释放出小气泡，收集该气体，用带火星木条检验;发现木条复燃。说明：植物光合作用产生了氧气。

　　11.呼吸作用：生物体吸收氧气将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量的过程。1)表示式：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量;2)、实质：分解有机物，产生二氧化碳和水，释放能量。

　　12.影响光合作用的因素：光照、温度、湿度、二氧化碳浓度，在一定范围内光照越强、温度越高、湿度越大、二氧化碳浓度越高，光合作用越强。

　　13.光合作用的应用：增加二氧化碳浓度(增施有机肥、或直接施放二氧化碳)，塑料大棚白天适当升温，夜间适当降温等，可提高农作物的产量。

　　14.影响呼吸作用的因素：温度、氧气、植物细胞含水量等，温度越高、氧气浓度越高、植物细胞含水量越高呼吸作用越强，反之越弱。

　　15.农作物及时松土，促进根部氧气供应，根呼吸作用旺盛，利于根的生长和根对无机盐的吸收。

　　16.塑料大棚中适当降低夜间的温度，能减少植物呼吸作用对有机物的消耗，达到增产目的。

　　17.采用降低温度、减少氧气含量方法延长种子、果实、蔬菜的贮藏时间。

　　18.北方的苹果比南方甜、x疆的瓜特别甜，原因是昼夜温差大，光合作用积累的有机物远多于呼吸作用消耗的有机物，使得果实中营养物质含量比较高。

　　苏教版七年级生物上册知识点(三)

　　绿色植物在生物圈中的作用

　　1.绿色植物在生物圈中的作用：(1)绿色植物通过光合作用，不断吸收大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡(参与生物圈中的氧循环);(2)人、动物的食物直接或间接来源于绿色植物;(3)绿色植物通过蒸腾作用参与生物圈中的水循环。

　　2.蒸腾作用：水分以气体状态从叶中散发出去的过程(通过叶片的气孔进行)。意义：(1)可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤;(2)是促使水分在体内运输的动力;(3)可促使溶解在水中的无机盐在体内的运输。

　　3.生物圈的氧循环：生物呼吸、煤石油的燃烧消耗氧气，产生二氧化碳，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳产生氧气，使生物圈中的氧气和二氧化碳处于相对平衡。

　　4.植物还通过蒸腾作用参与生物圈中的水循环。

　　5.森林的作用：提供丰富资源，参与了氧循环和水循环，吸收毒气、降低噪音强光对人体的伤害，动物栖息的家园。3月12日为植树节。

　　6.环保树种：法国梧桐、海桐、女贞、槐树。

　　7.草坪植物：高羊茅、榨浆草、狗牙根，前两种为用于观赏，狗牙根用于球场。

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