物理是一门理论与实践相结合的最典型的科目，想要提高学生对物理的学习热情，需要老师设法让同学们在实验中获取乐趣。下面是由51自学小编整理的八年级下册物理串联电路实验教案，希望对您有用。

　　八年级下册物理串联电路实验教案第一部分

　　●教学目标

　　一、知识目标

　　1.通过探究实验，得出串联电路中电压的规律，学习科学探究的方法.

　　2.在实验过程中，训练连接电路的基本技能.

　　3.通过实验，训练正确识记、使用电压表的技能.

　　二、能力目标

　　1.通过观察和实验，探究串联电路中电压的规律，提高学生对问题的探究能力.

　　2.通过学生的亲自实验，培养他们初步的观察能力和动手操作的实验能力.

　　3.通过对实验结论的归纳和总结，培养学生的概括能力.

　　三、德育目标

　　1.通过学生探究活动，激发学生学习兴趣，培养学生热爱科学、积极研究、探索科学知识的精神.

　　2.通过同学们共同的实验过程，培养学生严谨的科学态度和协作精神.

　　●教学重点

　　通过实验探索串联电路中电压的规律.

　　●教学难点

　　组织指导学生在探究过程中认真观察，仔细分析，得出恰当的结论.

　　●教学方法

　　探究法、实验法、观察法、讨论法.

　　●教具准备

　　电池组、小灯泡(带座)、开关、导线若干、投影仪.

　　●课时安排

　　1课时

　　八年级下册物理串联电路实验教案第二部分

　　●教学过程

　　一、引入新课

　　思考：你已经了解了串联电路的哪些知识，还想知道哪些内容，还有什么问题?

　　二、进行新课

　　[设计实验]

　　(学生讨论，教师巡视了解)

　　[师]各组可以简单说明你们的设计方案.

　　第一组：我们计划用三节电池，选择两只完全相同的灯泡，分别测出每只灯泡两端的电压和两只灯的总电压进行比较.

　　第二组：我们组选择两只不同的灯泡，选三块电压表，同时测量每只灯泡和两只灯泡的电压，比较结果.

　　第三组：我们组选择三只差别较大的灯泡，分别测量每只灯泡的电压，每两只灯泡的电压和三只灯泡的总电压.

　　第四组：我们计划选四只灯泡，两只一组，先将两只灯泡串联接入电路，分别测每只灯泡的电压和两只灯泡总电压.然后再换上另外两只灯再次测量.(通过投影展示)这是我们的实验电路，这是我们设计的实验数据表格.

　　第五组：我们想选择两只灯泡，一块电压表，像测电流那样分别测出A、B、C各点的电压，然后进行比较.

　　[师]老师觉得同学们的设计都很好.不过要提醒大家一点，你的设计一定要有书面的内容，你要怎么做(同学们刚才已谈到的)，你是怎么做的(要按电路图测量)，你得出了什么样的结果(要有实验记录).以便于自己检查和与别人交流做更好的改进.

　　各组同学补充设计实验电路和实验数据表格.

　　[师]电压表应该如何连接在电路中?

　　[生]电压表应并联在被测电压的两端.

　　[生]我们知道了，测电压不能像测电流那样将电流表接在某一点，测该点电流.应将电压表并联在被测电路的“两”点间，测出来的是“两”点间的电压.

　　[师]很好!同学们进一步完善自己的设计方案后，可以进行实验.建议大家在实验中更换不同的小灯泡，进行重复测量，并在时间允许的情况下探究并联电路中电压的规律.