试卷质量的分析有助于提升教师的教学质量，关于七年级上学期政治的期末试卷质量分析有哪些呢?接下来是51自学小编为大家带来的关于七年级上学期政治期末试卷质量分析，希望会给大家带来帮助。 七年级上学期政治期末试卷质量分析(一) 一、总体评价分析 本次期末考试的试卷分为选择题(45分);是非判断题(20分);简答题(23分);分析说明题(12分)，知识点较为全面，基本涵盖本学期所上内容;突出了时政性，同时也注重对基础知识的考察，难易度适中，是一份较好的试卷。 二、试卷成绩分析 三、试题出现的问题分析 (一)学生的学习态度过于功利。政治学科这几年来学生都觉得简单容易，平时不读照样考好的观点普遍存在。因此出现学生平时根本不念、无兴趣学的现象。 (二)学生基本的学习方法没有掌握。学生如何听课、把握教材重难点、记笔记、读书等能力急需提高。老师如何帮助同学们更好地掌握教材中的知识，形成应有的知识框架是我们教学和复习中应该首先考虑的。我们发现无论政治试卷简单还是容易，学生所考出的分数都不理想。随着教改的步伐加快，政治课堂越来越活跃，趣味性强，但是学生在听完一节课后不大明白老师主要在讲解什么、为什么要应用某一个故事等。课堂上学生缺少思考，生活中自然缺少发现，答题能力也就降低了。 (三)生活阅历少、知识面偏窄，实践性不强。现在的学生，学习任务很重，没有时间关注社会生活，对周围发生的事情完全是凭自己的兴趣取舍关注度，家长和其他科的老师只关心主科成绩，导致学生对生活中的事很多是应知应会的不会，举例举不清举不来，说一件事也说不清，言不达意。 (四)审题能力低，答题不规范。教学时间不够，平时训练少，只有月考、期中、期末几场考试才能让学生实践政治考试题型，这样难免影响答题水平。 四、教学建议 (一)回归课堂，回归课本，注重实践 试题回归课本，是中考命题重点考虑的问题。题目是千变万化的，但无论怎样变化，都是要围绕课本知识点展开的，所以命题应该回归课本，所谓的“题在课外，理在课内”就是这个道理。 (二)立足基础 教师在平时教学中要注重基础知识的传授，特别是重点知识的理解把握。由于基础薄弱，影响了作答的的速度。因而，基础知识的教学不能放松，基础知识及重点内容的适当记忆是必要的，这样才能更好地实现重点试题的突破，全面提高成绩。对知识才会融会贯通，答题时才能得心应手。 (三)激发学习兴趣 在教学中，只有学生的学习兴趣被激发，才能真正的自主学习，成为学习的主导者。 (四)注重实践 要求教师在教学中从大处着眼，小处着手，把课内知识同热点问题、学生的生活实际结合在一起，让学生做到有话可说，而不是死记书本条条。 七年级上学期政治期末试卷质量分析(二) 一、成绩现状： 74班人数52人，及格人47,优秀人19，优秀率占36.53%，及格率占90.38%。75班人数56人，及格人49,优秀人18，优秀率占32.14%，及格率占87.5%。 (二)具体试题分析： 这次考试共四大题，第一大题为选择题，分值20分。 第一题是单选、多选题，其中，第7、8小题失分比较严重。很多学生没有把握住多选题的答题要求，出现低级错误较多。比如错选或者多选选项的，直接不得分数，但是，学生们却没有意识到这一点，轻易失分。本题考察的是实际生活中的有关知识点，个别学生漏选了C项，是对知识点把握不够好。第8小题极个别学生出现多选现象，审题不清，对选项认识不够。 第二大题是辨析题，本题考查两个知识点，分别是“生命”，“怎样实现人生价值”，但是学生们往往会侧重于其中一个知识点展开叙述，导致答题不全，分数悬殊很大。另外，辨析题方面仍需加强训练，对语言叙述的严谨性有待提高。 第三大题是观察与思考，其中第11小题考察的是调控情绪这一 知识点。有的学生得分非常高甚至满分10分;而有的学生这方面知识欠缺的话，得分就比较低，多在3-7分之间。 第四大题活动与探究，其中第13题考察的制定班会主题这一类型题，第一问和第二问答的比较好，第三问相对弱些，大部分同学都从其他方面来答题，根本不着边际，说明学生的答题思维还有待训练加强。 针对本次考试出现的问题，特制订具体措施如下： 1.每节课预留10分钟让学生背记重点知识点并书写到作业本上。 2.扎实课堂，扎实基础知识的掌握，注重《课时练》的主观性习题。 3.加强对培优生的监督，要针对他们的缺点加强专项训练，有针对性地提高他们的成绩。 4.向学生讲解各种题目的答题技巧，尤其是材料题，让学生养成认真阅读材料并从材料中找答题线索的习惯，培养认真分析题目思路的好习惯，加强对学生语言组织能力的培训。 5.加强过关，做好“四清”工作，不放过每个学生过关的机会。 在下一步工作中，我要立足现实，立足现在，牢记以前的教训，步步为营，稳扎稳打。尽自己最大努力争取在下次考试中取得优异成绩! 七年级上学期政治期末试卷质量分析(三) 一、总体评价 本次期末考试的试卷总的来说比较好，知识点较为全面，基本涵盖本学期所上内容;突出了时政性，同时也注重对基础知识的考察，难易度适中，是一份较好的试卷。 二、对本次试卷的意见及建议 1、选择题题型显得有些单调，20道选择题除去10 题时事政治，后面10题中竟然有四道题是考察对古文的理解启示，形式可以适当多一些变化。 2、本试卷题目的问题设置不够明确，过于模糊。例如：第24题第②③两题，学生很难明白其中的区别。再比如第23题第①题设置太泛，如果改为“体现了书本中的哪些知识”会更好。第25题第①题请例举“自我保护的方法”，究竟是涉及什么方面的自我保护方法不大清楚。第②题关于什么的求救电话也不清楚，如果改为“请你为地震中被困的伤员想几个呼救的方法”可能更合适。 3、 本试卷题目有些超前，不适合初一的学生作答。第23题“谈职业理想”放到初三年可能更好。 4、本试卷某些地方用语欠精炼。比如第22题读完材料第一句，很容易让人误会接下来是讲今年奥运会首金得主的故事。比如第25题目第①题“开学初，学校都有组织防震减灾应急演练，请例举自我保护的方法”，用语不连贯。 三、试题暴露的一些教学问题 (一)学生的学习态度过于功利。政治学科这几年实行开卷考试，学生都觉得简单容易，平时不读照样考好的观点普遍存在。因此出现学生平时根本不念、开卷考让看书还找不到地方抄的现象。其实开卷考试，不等于降低对学生学习能力的要求，越是开卷考试，越应该帮助学生提高学习的兴趣，提升学习能力，培养政治学科的素养。 (二)学生基本的学习方法没有掌握。学生如何听课、把握教材重难点、记笔记、读书等能力急需提高。老师如何帮助同学们更好地掌握教材中的知识，形成应有的知识框架是我们教学和复习中应该首先考虑的。我们发现无论政治试卷简单还是容易，学生所考出的分数都不理想。随着教改的步伐加快，政治课堂越来越活跃，趣味性强，但是很多学生在听完一节课后不大明白老师主要在讲解什么、为什么要应用某一个故事等。课堂上学生缺少思考，生活中自然缺少发现，答题能力也就降低了。 (三)生活阅历少、知识面偏窄。现在的学生，学习任务很重，没有时间关注社会生活，对周围发生的事情完全是凭自己的兴趣取舍关注度，家长和其他科的老师只关心主科成绩，导致学生对生活中的事很多是应知应会的不会，举例举不清举不来，说一件事也说不清，言不达意。 (四)平时训练过少，审题能力低，答题不规范。任何一门要参加考试的科目都应该在平时多训练，只有多训练才能不断发现答题过程中的不足，才能更好地引导学生的学习方法。而政治科平时完全没有作业，课堂时间又很紧，学生很少做题，只有期中期末两场考试才能 让学生实践政治考试题型。这样难免影响答题水平，审题失误、答题不规范是政治科失分的“头号杀手”。 四、教学建议 (一)回归课本 试题回归课本，是中考命题重点考虑的问题。题目是千变万化的，但无论怎样变化，都是要围绕课本知识点展开的，所以命题应该回归课本，所谓的“题在课外，理在课内”就是这个道理。回归书本要求教师在教学中从大处着眼，小处着手，把课内知识同热点问题、学生的生活实际结合在一起，让学生做到有话可说，而不是死记书本条条。 (二)立足基础 开卷考试不能忽视基础知识的教学，教师在平时教学中要注重基础知识的传授，特别是重点知识的理解把握。由于基础薄弱，考生占用了过多的翻书时间而影响了作答的现象要引起注意。在开卷考试的背景下，基础知识的教学不能放松，基础知识及重点内容的适当记忆是必要的，这样才能更好地实现重点试题的突破，全面提高中考成绩。 另外政治教师还要注重知识的积累，指导学生运用知识多写多练，不能认为开卷考只“抄”不“练”。同时要有效串接各知识模块，对知识才会融会贯通，答题时才能得心应手。 (三)关注时事 中考试题中有20分是时事题，如本次考试1—10题就是纯时事题。政治教师应该将政治课与时事教育教学有机结合起来，发挥其导向的作用，充分体现学科的时代性。平时教学中应该将一些与学生生 活密切相连、与时事政治紧密联系的事，把现实生活中的人与事、各种相关政治、经济、文化现象，融入到教学中来，让学生进行评论、分析，引导学生发表自己的见解，说出真话。 (四)加强学法指导 政治课虽然是开卷考试，但也需要一定的知识点记忆为基础。教师可以引导学生默读、朗读、互背等各种方法相结合，注重理解性的记忆，温习式地记忆。在多读多记忆的基础上熟悉课本，同时也能增强理解能力。 多指导学生掌握答题的方法：选择题主要是教学生如何理解题意抓住中心，找准关键词，学会灵活运用排除法、逆向法、因果法等解题方法。主观题则要教学生：先①审材料、抓中心;②审题目，抓关键;③审设问，抓角度;然后①找课本，采点子;②找背景，寻述语;③找联系，列题纲。最后组织语言，准确答题。多次训练，积时反馈，落实技法，举一反三，相信学生在今后的教学中会有所长进。
七年级上学期政治期末试卷质量分析的看了：
1.初一政治期中试卷质量分析 2.初一政治考试试卷分析 3.七年级政治期末试卷分析 4.初一政治期末考试试卷质量分析参考
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