认真拟定说课稿， 是说课取得成功的前提，人教版初一政治上册发现自己的潜能的说课稿范例会有哪些呢?接下来是51自学小编为大家带来的关于人教版初一政治上册发现自己的潜能说课稿范例，希望会给大家带来帮助。

　　人教版初一政治上册发现自己的潜能说课稿范例：

　　一、教学目标

　　1、情感态度与价值观：使学生懂得人有巨大的发展潜能，学会更多程度地发挥潜力，实现自我价值。

　　2、知识目标：引导学生认识发现自己的潜能，知道发掘自己的方法。根据个性特点与潜能，从社会需要和自身实际出发，确立个人成长目标。

　　3、能力目标：学会多方面发掘自己的潜能，增强自我设计、自我管理、自我调适的能力。

　　二、教学重点和难点

　　重点：掌握发掘自己潜能的方法。

　　难点：树立发掘自己潜能的信心，明确开发潜能最大的对手就是自己。

　　三、教学方法

　　情景体验、活动教学、案例分析、多媒体运用

　　四、课前准备

　　1、人的潜能至少包括哪几个方面的智能?

　　2、如何发掘自己的潜能?(方法)

　　3、说一说：体坛中，我国优秀的体育运动员有哪些人?

　　五、设计理念

　　本课以 “强者风采”、“绝地求生”、“特长潜能”、“模仿体验”、“自我激发”、“超越梦想”六个模块为主线，使学生在活动中体验，在活动中探究，真正把课堂还给学生，让学生成为课堂的主体。制作多媒体课件，让学生自己举例，运用情景体验法、游戏活动教学法、案例分析法，用具体、生动的事例以及美妙的歌曲感染、教育学生。与学生一起探讨一些发掘潜能的方法，让学生以积极的心态面对新阶段的生活，能为今后取得成功作积极铺垫，帮助学生学以致用。

　　【情境导入】

　　播放2008年奥运会场上我国运动员获得冠军的精彩瞬间视频。

　　请学生说说让自己最感动、最崇拜的是哪一位?为什么?

　　(概括得出，比赛是充满着挑战的，这些运动员都发现了自己的潜能，如何发现自己的潜能是我们每一个人都要面临的问题，从而引出课题。)

　　【讲授新课】

　　模块一：强者风采

　　接着播放刘春红六举五破世界记录的视频。

　　进一步引导学生思考，说说刘春红的成功说明了什么?

　　(学生通过交流了解到，自我是不断发展的，潜能是巨大的。)

　　再请同学们阅读刘春红画漫画和刺绣的报道材料，说说你从材料中你有哪些发现?

　　(学生明确潜能不光是巨大的，也是多方面的，人至少有七个方面的智能。刘春红不仅仅在举重场上，而且还在漫画上、刺绣上都有一定潜能。)

　　模块二：绝地求生

　　播放汶川大地震绵阳安县桑枣中学2200多名师生，仅用1分36秒安全避难的视频。

　　学生思考，这个材料说明了什么?

　　(引导学生明白：他们这是一种生命的比赛，一种潜能的较量，是一种生命潜能的激发，可见潜能存在于每一个普通孩子的身上，潜能是普遍的。)

　　模块三：特长与潜能

　　让学生说出自己有哪方面的潜能?特长是潜能吗?

　　(让学生知道，人的特长仅仅只是已发现潜能的某一个方面的表现。还有许多潜能隐藏在角落里，未被发现。特别强调特长不等于潜能。)

　　模块四：模拟体验

　　邀请学生做“生存大挑战”的小游戏，模拟桑枣中学避难情景。

　　游戏规则：

　　这里有2个瓶子，每个瓶子里有5个衣夹子，瓶子相当于是桑枣中学，衣夹子相当于当时正在学生上课的学生，而此时地震发生了，上课的学生要以最快的速度逃到操场。分别请2组同学，每组5个同学，上来扮演这个逃生的学生，比一比，看哪组同学能够用最快的速度逃出来，而且完好无损。

　　老师现场采访顺利逃生和被困两组同学此时的感受。

　　让这两组学生再做一次游戏，与第一次的时间进行比较。

　　(让学生在游戏中真正体验到，实践才能激发潜能，桑枣中学之所以能做得那么好，也是因为学校平时组织学生进行演戏训练的结果。从而总结出发掘潜能的第一种方法：参与实践法。)

　　模块五：自我激发

　　播放女童月月坠楼被救视频案例，展示汶川地震中年纪最小的救人英雄——林浩所创造的生命奇迹。

　　让学生进行小组讨论，他们用了什么方法激发了潜能?

　　(从而让学生认识到人在紧要关头能够释放出所有的能量，实现他原来不可能实现的目标，做到他原来不可能做到的事。自我是不断发展的，自我有着很大的发展空间，存有极大的潜在能力，犹如一座巨大金矿，有待进一步开发。从而总结出发掘潜能的另六种方法是积极暗示法和目标想象法。

　　光明思维法：用积极健康的态度和思维方法去看待事情、分析问题;

　　迎接挑战法：给自己信心和勇气，告诉自己“我能行”，挑战自己;

　　目标激励法：确立有效的学习目标，树立远大的理想和崇高的信仰;

　　情绪调节法：适调和把握自己的情绪，保持良好状态和开朗的心情;

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　　模块六：超越梦想

　　伴着《超越梦想》的歌曲，让学生设计个人愿望，展示理想?

　　课后作业

　　1、P53：阅读 “相关链接”，制订一份潜能开发计划：

　　(1)我在_____________________潜能未被开发，发掘的方法是_______________ 。

　　(2)为自己制订一个切实可行的发掘潜能的计划。我打算先开发自己_______________方面的智能，我准备_______________。

　　2、探究“我的空间智能”：利用太阳、地球、月亮三者的运动关系，解释“四季变化、阴晴圆缺、日食和月食”等现象。

　　六、课堂小结

　　1、知识：两个“七”，即“七个智能”、“七种方法”。

　　2、结束语：一个真正勇敢的人，不会磨灭自己的潜能，他会自我燃烧能量，锲而不舍地去克服一切困难，发掘自身才能的最佳生长点，挑战极限，超越梦想，踏踏实实地朝着人生的最高目标迈进。

　　为大家提供的政治发现自己的潜能说课稿范例就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，锻炼自己。

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